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1.
语文课程是工具性与人文性的统一,这已成为人们对语文教育理论与实践探索发展的共识。在士官教育中,士官院校注重专业技术人才的培养,往往忽略士官学员人文素质的培育,语文课程片面追求工具性,人文性的实现已成为空谈。这必将影响士官教育的实际效果和士官队伍的长足发展,也无益于学员综合素质的提升和个人的长远发展。遵循语文课程的教育规律,培养高素质士官人才,推动国防和军队科学发展,该文探讨了士官教育语文课程人文性实现的现状和关键,并提出了对策。  相似文献   
2.
于2005年发起的卡耐基-奈特未来新闻教育计划对美国八所新闻学院的课程进行了一系列创新,具有启示意义。本文对该计划的子项目课程拓展计划进行了研究分析。  相似文献   
3.
威斯康星州的公共图书馆员认证制度作为美国公共图书馆员认证制度的代表,反映了当前美国公共图书馆员认证制度的状况。通过对威斯康星州公共图书馆员认证制度的发展历程、认证类型、认证过程进行介绍和详细梳理,得出该认证制度的一些特点:强化图书馆系统的重要作用、提供政府及法律的驱动与保障、强调图书馆馆长的资格认证、注重继续教育与实际工作的相结合、严格进行认证类别的区分、关注实施过程的可操作性等。  相似文献   
4.
《2050年高校图书馆尸检报告》解读   总被引:2,自引:0,他引:2  
《2050年高校图书馆尸检报告》认为,到2050年,高校图书馆传统馆藏将过时,图书馆培训变得没有必要,信息素养成为普通教育的一部分,图书馆工作被纳入信息技术部门,参考咨询服务即将消失,服务质量将屈服于经济压力等。该文的的刊发再一次掀起了图书馆学界对于图书馆消亡论的激烈探讨。  相似文献   
5.
校地共建图书馆是图书馆间资源共建共享的一种模式。本文通过中美两国校地共建图书馆的案例分析,总结出今后我国校地共建图书馆应关注诸如新馆建设、服务手段、管理方式等方面的问题。  相似文献   
6.
冯佳 《体育世界》2010,(6):79-81
西安地区是我国高校的主要聚集地之一,高校对于武术项目的开展也非常普遍,笔者通过调查分析,就西安地区高校实施武术段位制的理论基础进行可行性分析和探讨。  相似文献   
7.
早在秦汉时期,便出现了帝室财政与国家财政的分开。一直以来,财政分开与专制皇权的发展相呼应,既是专制主义中央集权发展的产物,也是专制皇权发展程度的表征。以满族征服为特征的清朝开国,从财政上来看,则是一个随着疆域的扩张和对税收的控制,公库与汗库不断分离的过程。起先,军事首领的个人财富为后金早期军事胜利提供了重要的财政保障。随着疆域的扩张和官僚体系的发展,处理军国开支的公库的形成,公库与君主私库的分开逐渐形成。1644年清廷入关成为全国性政权;1653年上三旗由天子自将局面形成,又经过了康熙初年内务府的制度化,皇室财政与国家财政正式分开。与同时期的西欧相较,清朝帝室与国家财政的分开非但没有限制皇权,反倒是中央集权制度的产物。作为游猎政权起家的清廷,在中央财政这一根本制度上仍延续了前代中央集权王朝的政治传统,这从一个侧面体现了清初满族政权"汉化"的程度。  相似文献   
8.
婴幼儿阅读推广活动作为关注孩子全面健康成长且融入多种阅读元素的早期参与式互动教育活动,注重培养并强化孩子学前读写的基本技能。考虑到当前的使用习惯和家长在孩子生活中的重要作用,0—3岁婴幼儿及其父母共同成为婴幼儿阅读推广活动的受众。美国公共图书馆鼓励家长每天跟婴幼儿进行一起说、一起唱、一起读、一起写和一起玩的简单互动,并针对新生儿、婴儿、学步儿童/低幼儿童和幼儿等不同年龄段的孩子,开展不同形式的亲子阅读活动。纵观几个在美国覆盖面较为广泛的婴幼儿阅读活动项目,主要涉及多元智能理论、情绪智力与社会智力理论、孩子必备的七种生活技能、“脚手架”理论、认知发展论模式、主动学习教育法、有目的的玩儿、科学实验理论及聆听、喜欢、学习法等。建议充分发挥国内公共图书馆作为婴幼儿阅读推广活动最重要机构的作用,将常规性的婴幼儿亲子阅读推广活动项目纳入其中,培养并加强全社会从小阅读的习惯。参考文献37。  相似文献   
9.
冯佳 《华章》2011,(17)
所谓卷轴画,一般指画在纸绢上的作品,为便于收藏保护,装裱成各种形制.在画的两端加上圆柱状的轴,横长竖短的画幅多裱成手卷,从右往左逐段欣赏,可以边舒卷边欣赏;竖长型、方形或矩形画幅裱成挂轴,舒展后可供张挂;成组的竖长型画幅裱成屏条,合之为屏,分之为轴;若干幅作品则裱成册子,分之为页,合之为册.卷与册,适于案头观赏,随时展阅.轴与屏,适于室内布置,经久悬挂.  相似文献   
10.
也许是性格使然,我不是个善于和学生较劲的老师,更没有控制他们的意愿,无论是课堂教学还是对班级的管理,我都更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞学生的积极性,  相似文献   
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