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推进电子政务协同化实现跨部门信息共享 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对如何实现信息跨部门共享的问题做了论述,提出了进行协同电子政务建设之前应做好的几件事. 相似文献
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大班的教室里,几个孩子正在用积木搭建一座城堡,每每搭到一半,城堡总会因为孩子们某个动作的不协调而倒塌,但无论城堡倒塌多少次;他们都会更加小心地重建,直到城堡最终建成,孩子们欢呼,大笑,招呼大家来看。[编者按] 相似文献
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我国企业信息化建设的层次与模式分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文根据不同角度对企业信息化建设层次的划分，指出了不层次下企业信息化的目的和方法等，为企业信息化建设提供参考，并构建一种缩小企业信息化建设水平差距的发展模式——雁型模式。 相似文献
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冯璐 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
Mr张,又有人把没有吃完的苹果扔了。班主任张老师刚走进教室,快嘴李就向他汇报自己发现的新大陆。班主任最看不惯的是同学们的浪费行为了。就在今天早上的晨会课上,他还苦口婆心地教育大家,要像爱护生命一样地爱惜课间餐,并且还下了一道通牒:谁浪费,就罚谁写600字的说明书。是谁吃了豹子胆,竟然敢在老师的严令之下,如此放肆呢? 相似文献
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人教版数学教材中强调：“数学是重要的基础学科,是通向科学大门的金钥匙。”可见,随着当今社会科学技术的飞速发展,数学已渗透到人类社会的各个领域,在我们的生活、学习、工作乃至娱乐中,数学发挥的作用与日俱增。那么,数学是如何广泛应用的呢？一、数学隐藏在生活的各个角落数学知识源于生活,又应用于生活。在实际生活中,运用数学知识处理实际问题是学生必备的数学素养,也是数学教学的目标之一。数学教师应从学生已有的生活经验出发,引导学生理解数学知识。教师若将数学教材中枯燥的、看似脱离学生生活实际的知识还原到生活中,可以激发学生学习的兴趣,使更多的学生喜欢数学并努力学习数学。 相似文献
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新课标指出：学生是学习的主人。这就要求语文课堂要将学生从知识的存储器转变为主动学习的探究者。而以学定教原则恰恰能真正落实学生的主体地位，使不同层次的学生都得到发展。在一年半的课改实践中，笔者将以学定教的原则引入教学中，取得了不错的效果，下面是一些做法。 相似文献
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项目式教学模式的引入分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育的核心是职业能力培养，其主要任务是培养经济社会发展所迫切需要的高素质技能型人才，而现有的学科课程式教学模式的固有不足，导致了培养的学生与现实需求之间存在着较大的差距。本文从多个方面论证了采用项目式课程的必要性、可行性以及重要性，建议在汽修专业中采用项目武教学模式来培养学生的职业能力。 相似文献