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刘克明 《历史教学(高校版)》2011,(6)
2005年,江苏省进入高中新课程后,在省教育厅的领导下,省教学研究室开始编制各学科《普通高中课程标准教学要求》(下面简称《教学要求》),2006年颁布。这在全国尚属首列。2009年,随着课程改革的推进,我省对《教学要求》又进行了大幅度的修改。目前,《教学要求》已成为我省各科教学的重要依据。本文仅就高中历史课程《教学要求》探索的一些问题,谈一些自己的思考和看法。 相似文献
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一、第一、二册教材的结构 省编小学《社会》教材,是依据国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学社会教学大纲》编写的。第一、二册是为完成新大纲规定的“使学生认知一些常见的社会事物 相似文献
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刘克明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
诞生于本世纪七十年代的妇女学是一门新兴学科,它始见于美国,迅即波及西方各国,近几年已在我国绽开花蕾,并以不可阻挡之势在全国各地发展着。我国社会学工作者率先对妇女学进行学术探讨;妇联干部从实践中发现问题、广泛调查、升华到理论高度对妇女问题进行分析研究;关于妇女、婚姻、家庭等期刊也大量涌现。但是作为妇女学的子学科——妇女史却只似百花园中不起眼的一棵小草。有的论者把妇女学研究内容大致分为妇女解放理论、妇女社会学、妇女教育学、妇女管理学、家 相似文献
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刘克明 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(4):12-18
汉代画像石中的“伏羲手执矩,女娲手执规”图,是我国最早有关作图的基本工具——规和矩的图像资料。文章以此为题,探讨了伏羲女娲手执矩规图的科学内涵及其文化价值。 相似文献
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省编小学《社会》教材使用后,许多小学社会课老师都在问:小学社会教材中的历史内容同原来小学历史课的内容有何不同?怎样才能把小学社会课中的历史内容上出社会味来?本文就这两个问题谈谈自己的看法。 首先要说明的是目前开设的小学社会课的内容同社会学科的内容是有一定差别的,从严格意义上来说,小学社会课的很多内 相似文献
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《周易·系辞上》提出的“制器者尚其象”理论,是中国科技思想中最为重要,也是最具特色的组成部分,具有极其深刻的文化内涵。《周易》论及的“制器尚象”,涉及中国科技思想中“器”、“象”等概念。古今对此的论述,反映了中国文化与科技思想的一贯精神,本文以此为题,讨论了《周易》中的图学思想。 相似文献
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<正>认识马宁老师,是在1998年年底举办的江苏省中学历史教师优秀课评选活动中。他那时还是刚刚踏上中学历史讲台三四年的青年教师,却从一众强手中脱颖而出,荣获一等奖,实属不易。精巧细致的教学设计和长于概念阐释、突出主题引领的课堂,有别于其他选手,我感觉他身上具有成长为一名特长教师的潜质,未来可期。 相似文献
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新中国成立后,普通高等学校的招生考试经历了1949年各自为政的学校单独招生、1950年同一地区一些高等学校联合招生、1951年以大行政区为范围的统一招生,到1952年过渡到全国高等学校统一考试。统一计划、统一领导、统一命题、统一报考、统一录取的统一高考制度建立后,鉴于新中国成立初期教学大纲没有颁布、教科书不统一、参加高考的学生生源结构复杂等情况, 相似文献