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2.
亚氏德性教化思想也有灵魂学说以及形而上学体系作为支撑,亚氏的灵魂二分就是德性结构论的理论来源。此外,苏格拉底和柏拉图的伦理思想也为亚氏德性教化思想奠定了基础,在此之上亚氏建立了更加完备的思想体系。 相似文献
3.
古园中的新创获——评李浩《唐代园林别业考论》刘欢李福标（西北大学学报编辑部编辑）（咸阳师范专科学校讲师）中国古典园林从地域说，多荟萃于江南佳丽地；从时间上说，有实物遗存的，也只剩明清的作品了。故学术界的研究重点，也是明清江南园林。西北大学出版社最近出... 相似文献
4.
文化的差异性和相似性,使得跨文化交流有了坚实的传播基础和丰富的传播内容。而电视作为一种媒介工具,所肩负的文化传播任务与生俱来,电视创作来源于不同的生活,而文化背景的不同使电视节目能够满足各种消费者的欣赏情趣和审美需要。本文将以中国西部的不同文化作为基础,以研究跨文化传播作为手段,关注西部电视的发展现状和发展方向。 相似文献
5.
在与一些教师的交流中，经常会听到这样的言论：“哎，现在的学生真是不懂事，又把好心当作驴肝肺，明明是为他们好，可他们却一点也不领情？”，再去听听一些学生的话：“我们这个老师总是要求我们这，要求我们那的，好象我们是他的奴隶似的，一点都不为我们着想。”师生之间到底怎么了？可以肯定的一点就是，师生追求的目标是一致的。学生是希望自己在学校得到良好的教育，获得全面的发展；老师是希望自己的学生能有出息。既然如此，那么怎么二会有思想上的矛盾呢？我们认为原因很简单，就是老师在教学中没有真正做到爱学生。可有的老师认为自己对学生确实是有爱心但学生不领情的。我们认为对学生的爱不仅仅是表现在行动上，比如要求学生这，要求学生那的，更应明确的说出来。作为老师，对你的学生说出你的“爱”，会更能增进师生间的理解。 相似文献
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7.
随着社会经济的快速发展,能源问题已是一个亟须探讨和解决的问题。《普通高中地理课程标准(实验)》在前言部分指出,"增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命"。对能源问题的分析与解决,需要学生运用相关的地理知识与思维。在此过程中,考查了学生解决地理问题的能力,因此历年地理高考试卷中经常出现能源类考题。通过对近年高考全国卷、江苏卷、 相似文献
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10.
本文尝试以故事为引子,从故事导入、运用故事分析知识点、撰写故事巩固知识三个角度浅析在中职职业道德与法律课程教学中故事的运用所产生的积极效果,并以此追求课堂的有效教学。 相似文献