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1.
教学内容:浙江省义务教育教材小学数学第十一册第148页。  相似文献   
2.
借"社交媒体"一词简单描述国外图书馆微博服务开展状况,作为对比,统计国内新浪、腾讯微博中高校图书馆微博开设情况,并利用微博风云对清华大学图书馆微博进行数据分析,提出微博定位、平台选择以及微博营销技巧三方面的看法,为其在我国高校图书馆中的应用提供借鉴。  相似文献   
3.
课堂问题行为是指学生在课堂中做出的、妨碍或干扰课堂教学活动正常进行、影响教学效果的行为。它是各种问题的一种综合性反映。针对学生的课堂问题行为,我们寻找有效策略。  相似文献   
4.
在提出研究假设的基础上.对杭州下沙高教园区大学生微博用户作关于使用动机、行为、认知态度等的随机抽样调查和分析。从微博定位、关注对象、功能选择、界面风格及发布内容等方面,探讨图书馆如何适应微博平台的属性和大学生微博信息利用的特点,提供高质量、高人气的微博信息服务。  相似文献   
5.
金玲娟 《陕西教育》2006,(11):30-30
一、表现性评价的主要途径与内容 1、课堂活动表现评价.包括学生学习的参与意识、探究意识、解决问题的能力评价;思维、设计、动手操作、观察的能力评价;合作精神,总结交流的能力评价;科学精神、态度、情感、价值观等评价.  相似文献   
6.
文章通过分析杭州市文献信息资源建设的现状、文献资源发展的新动向以及虚拟科技图书文献中心的优点及特点,提出加强杭州市文献信息资源建设的几点建设。  相似文献   
7.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学三年级下册P108例1及相关练习。  相似文献   
8.
在对标准蚁群算法分析研究基础上,结合中文文本数据的特点,对蚁群算法存在的缺点进行改进,提出一种基于改进的蚁群算法的中文文本聚类方法——ACTC。算法中为每只蚂蚁增加两个记忆体,可以解决原算法中的“未指派现象”;模拟信息素,从而使蚂蚁的移动更具目的性,加快聚类速度;引入“边界点”思想,从而不仅可以消除“停滞现象”,而且能避免“噪声”或异常数据对聚类结果的负面影响;引入动态调整相似度阈值概念,从而使聚类结果更具实际意义。实验证明,从熵值与纯度两个评价函数评价结果看,该算法的聚类效果较好,达到算法改进的目的。  相似文献   
9.
介绍印度机构库ePrints@IISc的成立背景、宗旨、发展现状,对其发展作纵横对比分析,得出政策支持、平台服务以及宣传推广等三方面的动因,从公众意识、建库理念等两方面提出发展我国机构库的理论方向.  相似文献   
10.
金玲娟 《考试周刊》2013,(50):19-20
教育的根本功能是促进人的成长与发展。在当前的教育中,还存在一些令人担忧的问题:学生找不到自己的优点、缺少自信;家长期望过于单一、过高;教师以成绩区分学生,好心办坏事。"赏识教育"是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,而且有不断进取的动力。本文通过详尽的、典型的教育实例,从五个方面阐述了在教育教学中如何才能把教师的赏识作用发挥出来,取得较好的效果。  相似文献   
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