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1.
针对纯电动汽车复合电源系统(HESS)发生故障原因复杂、诊断难度高的问题,结合纯电动汽车HESS结构,提出一种基于UDS协议的故障诊断方法,制定不同的DTC状态,并在HESS实验台架中对该诊断方法进行验证。实验结果表明,该诊断方法能很好地实现HESS故障诊断要求。  相似文献   
2.
刘荣 《辅导员》2014,(12):92
正前苏联教育家赞可夫说过"兴趣是开发智力的催化剂",兴趣是最好的老师,能调动学生学习的积极性。因此在英语教学中,我们老师要充分运用各种教育手段和教学方法,培养学生学习英语的兴趣。那么如何培养和提高学生学习英语的兴趣呢?根据多年的教学实践,我认为应做好以下几个方面的工作。  相似文献   
3.
在当前,公共档案馆服务质量和满意度的研究已经成为档案学界关注的重点。本文首先通过文献研究并结合专家咨询,构建了影响公共档案馆网络信息服务质量的要素,并设计和发放了Kano调查问卷和重要度调查问卷;其次,根据回收的数据进行Kano模型分析、混合类分析、基于Better-Worse指数的分析和重要度分析;最后,对Kano模型分析、混合类分析和重要度分析所确定的Kano类别进行分析,为公共档案馆网络信息服务提供管理策略,并根据Better-Worse 指数,结合象限分析法,识别出改善某项服务要素时对提高用户满意度和防止用户不满意程度的影响,以期改善公共档案馆的服务质量,并使用户满意。  相似文献   
4.
手性有左右之分.对于重力,可人为产生左、右手螺旋力.通过光谱学手段,考察不对称重力大小及方向变化对α-淀粉酶活性的影响.结果表明,在1~9 000 g范围内,超重力的增加能够逐渐提高α-淀粉酶活性,并且右手螺旋力比左手螺旋力对于α-淀粉酶活性具有更强的激活作用.考虑到地球天然重力昼夜周期性变化的事实和酶活性对重力大小与方向的依赖性,重力24 h的周期变化可能是昼夜生理节律产生的重要力学原因之一.  相似文献   
5.
党的十八大以来,习近平总书记围绕干部和人才队伍建设,为做好新形势下人才工作做出了一系列重要论述。这一系列独特风格和鲜明个性的讲话,丰富了中国特色社会主义人才理论内涵,对于更好地实施人才强国战略,建立聚集人才体制机制,完善党管人才原则,营造人才发展的良好环境,建设一支规模宏大的高素质人才队伍,具有十分重要的意义。  相似文献   
6.
体育游戏是体育教学中的一种重要手段,在体育教学中的应用也越来越广泛。体育游戏是一种创造性的活动,能够改善单一的体育教学模式,提高教学成效,娱乐性强,深受体育教师和学生的喜爱。西方发达国家体育教学强调提高学生的身体素质,体育教学更加重视娱乐性,体育游戏得到广泛的应用,而在我国,体育教学更多的是强调竞技体育,因此,教学内容千篇一律,教学方式单一,学生对体育教学不感兴趣。激发学生兴趣,提高教学效果是目前体育教学面临的重大难题,将体育游戏应用到体育教学中不仅能够提高学生的积极性,同时也能够提高学生的身体素质。但是,体育游戏如果没有得到合理的应用也会引发反作用,这就需要加大对体育游戏和体育教学的研究。本文首先分析了体育游戏在体育教学中的应用,继而对体育游戏的应用应该注意的问题进行了阐述。  相似文献   
7.
刘荣 《新闻世界》2016,(1):55-57
"两个舆论场"现象产生于大众传媒主导的传统媒介生态之下。在社会转型和互联网快速发展的共同作用下,网络社会初步成型。"两个舆论场"被吸收、融合,形成主体多元、场域统一的网络社会舆论场。社会结构变化带来的多元力量在新舆论场中意图通过改变公众的心理场,即物理事实、社会事实和概念事实来争夺话语权,以占据社会资源分配的有利位置。  相似文献   
8.
刘荣 《出版广角》2015,(2):18-21
一、作为学术界利益共生体的励德·爱思唯尔 励德·爱思唯尔(Reed Elsevier)出版集团(以下简称爱思唯尔)是世界上最大的科技出版集团之一,以著名的学术期刊和科技数据库闻名业内.作为科技出版集团,长期以来爱思唯尔与科研和教育界是一种利益共生、鱼水交融的关系.一方面,后者不仅是前者重要的客户市场,也是前者的“原材料”提供者,甚至是产品的生产者:研究者作为知识的创造者,或者无偿地将研究成果转交给爱思唯尔等出版商发表,或者义务为后者做论文评审;另一方面,著名学术期刊为研究者的成果发表提供阵地,在学术界和更广泛的社会领域推广研究者的学术成果,帮助他们获得学术声誉.  相似文献   
9.
培养学生健全的人格是高职体育教育的重要内容,高职体育教育在学生人格发展中发挥着引导性作用,能够引导学生树立正确的人生观、价值观及世界观,对培养学生的意志力及良好品质具有重要意义,同时在很大程度上还能够帮助学生更好的融入社会。本文对人格的基本内容进行了概述,分析了高职体育教育的特点,重点研究了高职体育教育对学生人格发展的多重作用。  相似文献   
10.
<正>现行课程标准提倡学生自主、合作、探究的学习方式,这就要求教师不仅仅要把现有的解决方法传授给学生,更要把如何解决问题的方法传授给学生,使学生能够独立思考问题、克服困难、解决问题。在教学实践中,笔  相似文献   
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