全文获取类型
| 收费全文 | 468篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 271篇 |
| 科学研究 | 58篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 37篇 |
| 综合类 | 39篇 |
| 信息传播 | 65篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 26篇 |
| 2012年 | 35篇 |
| 2011年 | 27篇 |
| 2010年 | 41篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 31篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 28篇 |
| 2002年 | 20篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 16篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有477条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1.
采用文献资料法、实验法、数理统计法,选取开设排球普课程的体育教育1班、体育教育2班为研究对象,随机分成两个独立样本,采用软梯训练法进行18周(即1个学期)的干预实验,围绕排球专项中的移动传球、移动垫球及排球专项素质中的4×10m折返跑(s)、20s反复横跨跳(次)、蛇形跑(s)5个测试指标最终测试得分,进行数据对比分析,得出结论为:软梯训练法对提高排球专项中的移动传球、移动垫球水平、排球专项素质能力具有显著的效果,将软梯训练法运用于排球专项教学中,能够有效的提高专业学生的排球移动传球、移动垫球专项技能水平以及排球专项素质能力. 相似文献
2.
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”由此可见,阅读教学既不是个人独立的阅读行为,又不是教师向学生介绍文本文章,或讲解阅读知识与方法的单向信息传递过程,而是要在学生、教师、 相似文献
3.
采用模型检测方法验证微内核操作系统的进程间通信机制,提出了一种从源码提取验证模型的方法.该方法以L4操作系统的进程间通信机制的C++源码实现为检验对象,从源码实现直接提取形式化模型,得到Promela语言的模型描述,可以直接应用模型检测器Spin对其进行正确性检测.实验表明了该方法的可行性和实用性. 相似文献
4.
近年来,随着人们意识形态的转变,随着教育理念的回归,素质教育已越来越被人们认可。素质教育的实施给学生的学习提供了充裕的空间,也对教师的教学提出了更高的要求。假期增多了,课时减少了,如何在有效的时间内完成教学任务呢？那就是要求教师构建高效、精品的物理课堂。 相似文献
5.
选修模块中有关基因工程的内容对学生来说是一个难点，涉及的知识点多，和必修的相关内容联系密切，空间想象难度大，又无法实验演示、验证。在各地高考试卷中每年都会考到相关知识点，而且有逐年增多和加深的趋势。但只要夯实这部分内容的基础知识和基本概念，系统掌握各概念之间的内在联系，了解相关知识的最新发展，掌握基本题型的解决方法，还是比较容易在高考中解答相关题目的。 相似文献
6.
张学海 《体育科技文献通报》2012,20(9):82-84
笔者将陶行知先生提出的“小先生制”应用于体育社团中，进行了一些实践探索，并进而从理论层面就“小先生制”在体育社团中实施办法、应用推广、实施方案及其价值等方面做了进一步阐述与探讨。 相似文献
7.
岳学海 《湖南科技学院学报》2003,1(2):22-23
从系统论角度分析,教学管理过程是有具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并具有调控功能的大系统.其中不仅有技术因素和制度因素,还有经济因素和社会因素.教学管理过程的调控者只有广泛地掌握宽厚的学科知识,树立系统管理思想,建立行之有效的教学管理体系,才能充分发挥教学过程运行机制的活力,更有效地调控教学过程,推进新形势下教学改革与发展. 相似文献
8.
9.
10.