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1.
深入理解合作知识创造机理有助于构建有效的合作知识创造管理模式,促进企业间的合作知识创造进程。可是,由于合作企业在战略规划、利益机制、企业文化和管理模式等方面存在差异,合作知识创造的机理非常复杂。在阐明结构化理论和合作知识创造理论一致性的基础上,应用结构二重性原理,从合作博弈、表意结构、支配结构和合法化结构四个维度对企业间合作知识创造的结构化演变机理进行了剖析,并构建了基于结构化模态的合作知识创造管理模式,以有效提高企业间合作知识创造绩效。  相似文献   
2.
分析高校科研团队知识共享社会网络特性,认为它是一个典型的1-模社会网,并以某高校系统工程科研团队为例,假设科研团队内成员之间每共同拥有一项科研成果,即认为彼此之间发生一次知识共享活动,在此基础上收集整个科研团队近5年的相关数据,构建了该科研团队知识共享的社会网络;从整体网的视角对该科研团队知识共享能力进行了具体研究,主要包括网络黏性测量、中心性测量、核心—边缘测量、凝聚子群,以及结构洞测量等五个方面的内容;对五个测量结果进行分析并给出了提高高校科研团队知识共享水平的建议。  相似文献   
3.
大粘糖     
  相似文献   
4.
大粘糖     
  相似文献   
5.
单伟 《体育师友》2010,33(2):23-24
众所周知,体育课不同于其他基础课,在实际教学中示范动作比较多,在教学过程中,教师难免会出现动作不到位或错误动作;而学生在学习技术动作时,同样会由于理解不透或身体素质等原因,出现这样或那样的错误。这些动作如不及时纠正,就会形成错误动作的动力定型,纠正起来比较困难;相反如果体育教师能够很好地利用这些错误,变“废”为“宝”,则可以收到事半功倍的教学效果。  相似文献   
6.
单伟 《陕西教育》2009,(3):43-43,42
本文针对目前体育教学评价中的弊端,结合体育新课程要求,从转变思想、评价方法、具体实施等环节提出了新的观点,结合自己实际的工作经验,提出了符合现行体育标准的评价体系.  相似文献   
7.
单伟 《体育师友》2009,(1):40-40
1、报数击掌法 教师下达报数口令后,轮到报数的学生按1、2、3、4、5……的方法报数,其余学生击掌并默数,每逢5或5的倍数时,停止击掌,并齐声报出该数,每逢3或3的倍数时,停止报数一齐击掌。  相似文献   
8.
近几年,哈密军分区的新闻报道工作成绩显著。去年,军分区在《解放军报》、《中国国防报》、《人民军队》等报刊刊稿218篇(幅),被军区表彰为新闻报道工作先进单位。谈起这一成绩,分区的干部都说,这与政治部主任范育民的重视和支持分不开。  相似文献   
9.
企业内部隐性知识流转网络探析   总被引:7,自引:0,他引:7       下载免费PDF全文
单伟  张庆普  刘臣 《科学学研究》2009,27(2):255-261
 隐性知识高效流转是企业获得持续竞争优势的关键,运用社会网络理论和方法研究企业内隐性知识流转是一个崭新的视角。本研究从社会网络理论和方法出发,将企业内部成员之间隐性知识流转关系作为社会网络进行定性和定量综合分析,以HRB部门隐性知识流转网络为例,对该网络的结构及特征进行测度和分析,揭示了网络结构及特征对企业内部隐性知识流转的影响作用。  相似文献   
10.
学科知识流动网络的构建与分析   总被引:7,自引:3,他引:4  
学科之间知识的交流构成了一个以知识流动为相互关系,以学科为节点的学科知识流动网络.首先,利用引文分析来衡量学科之间知识流动的关系,从而构建了学科知识流动网络.然后运用复杂网络和社会网络理论分析了网络的结构性质、网络中知识流动的影响因素和知识流动的方向性.发现学科知识流动网络的度分布尾部服从幂率分布,网络不具有明显的层结构;少数节点状态的变化能够严重影响学科知识流动网络中知识流动的效率;在学科知识流动网络中知识的流动存在方向性,知识从一些基础学科和理论学科流向应用学科.  相似文献   
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