中国人力资本的分布差异研究   总被引：15，自引：0，他引：15  

周亚  甘勇  李克强  姜璐 《教育与经济》2004,(2):17-20

本采用扩展后的教育基尼系数的方法，对中国的人力资本总量在区域、年龄、行业等方面的分布以及区域分布差异产生的可能机制进行了分析，基本结论是：中国区域间的人力资本总量分布差异很小，且随着时间推移，差异在减少；教育经费投入、万人拥有大学生数、城镇化水平、拥有高等院校的个数与区域人力资本分布差异有很强的相关性。  相似文献   

高三历史教学中教师角色的再定位     

周亚 《中学历史教学研究》2003,(2):26-26,28

  相似文献   

浅谈利用生活情境开展小学数学教学     

周亚 《新课程导学(上)》2015,(5):91

小学数学教学发展的必然趋势就是将生活情境引入到小学数学教学中去,在小学数学教学中把实际生活中的数学例子引入课堂中,使学生在熟悉的情境中积极地去了解数学,激发学生对数学学习的兴趣。  相似文献   

中文古籍善本动态定量评价体系的构建     

肖怀志  周亚  李明杰 《新世纪图书馆》2011,(3)

论文在回顾历代善本观发展演变的基础上,从历史文物价值、学术资料价值和艺术代表价值三方面,为古籍善本价值的科学评价构建了一个动态、定量的数学模型,并结合实例阐述该模型的实际应用价值。  相似文献   

我向爸爸要债     

周亚 《孩子天地》2006,(6)

“爸爸,还钱的时间到了。”我提醒着爸爸。“什么钱呀？“看看爸爸一脸茫然的样子,我可急了,赶忙提高嗓门说道:“爸爸,不带这样的呀! 你是知道的,我那可是压岁钱呀!”只见爸爸一愣,然后皱了皱眉头说:“哦,我想起来了,不就是  相似文献   

中外图书馆学教育比较研究:问题、方法与使命     

周亚  肖希明 《中国图书馆学报》2019,45(5):112-125

文章借鉴比较教育学等学科理论,探讨中外图书馆学教育比较研究的问题、方法与使命等基本理论问题。在研究对象与问题方面,需要丰富比较国家选取的多样性,拓展比较的范畴和问题域,从现实困境中寻找研究课题,强化图书馆学教育史的比较研究,关注中外图书馆学教育中的共性问题、关涉“人”的问题。在研究方法与资料方面,除使用通用的社会科学研究方法外,亟待采用新方法,注重借鉴其他比较学科的理论与方法,加强社会与文化层面的考察,以及对于档案等原始资料和一手数据的使用。在研究使命与取向上,中外图书馆学教育比较研究的主要使命在于探索图书馆学教育中外融合的路径,因此要坚持本土关照的研究取向,将反思与“互鉴”贯穿其中,创新和丰富研究模式,从经验借鉴走向理论生成,以期获得对学科教育发展路径的深层认知,为探寻学科教育未来走向提供行动知识,从而促进其可持续发展。参考文献57。   相似文献   

自然地理学若干问题初探     

周亚 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1993

  相似文献   

浅谈保证实验教学改革顺利实施的必要条件   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐芳  周亚平王虹 《高校实验室工作研究》2006,(2):9-12

本文就目前的实验教学现状、实验教学改革的意义、作用进行了简述，提出建立化学实验创新体系，以保证实验教学改革的顺利进行。  相似文献   

基于文献编纂的中国古代知识组织结构初探     

李明杰  周亚 《图书情报工作》2012,56(20):122-126

从知识组织的视角,对基于文献编纂的中国古代知识组织结构进行考察。将之比照于基于"编述"和"抄纂"的古代文献组织结构,发现两者具有一定的对应性。把中国古代知识组织结构划分为基于自然及社会名物、基于文献单元、基于知识单元三个层次,并对每个层次的知识组织方法、知识组织成果及相互关系进行深入探究。本研究对于揭示古代图书馆学与现代图书馆学的因承关系具有启示意义。  相似文献   

谢拉的文献工作教育思想与实践     

周亚 《中国图书馆学报》2018,44(3):112-126

在1952—1970年担任西储大学图书馆学院院长期间,谢拉积极探索文献工作教育:在学科理论方面,进行文献工作学科理论建设;在学术研究方面,设立美国图书馆学院第一个专门的文献工作研究中心“文献工作与交流研究中心”;在教学活动方面,在图书馆学教育项目中引入文献工作相关课程,强化以文献工作为重点的专业图书馆人才培养。谢拉的文献工作教育是对传统图书馆学教育的改造,适应了图书馆学教育专门化的发展趋势,其立足点是以文献工作提升图书馆职业的社会价值,服务于图书馆人才培养,体现出明显的图书馆本位立场。谢拉领导下的西储大学图书馆学院的文献工作教育是一种过渡形态的早期情报学教育,促进了20世纪美国图书馆学教育向图书情报学教育格局的转型。参考文献62。  相似文献