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3.
新的地理课程教学改革的方向已经逐渐从以教师为主的教学模式转变为以学生为主的教学模式。改革的意义在于一方面有助于学生更加灵活的掌握地理知识,有效的提高学生的动手能力和思维能力,另一方面也更进一步增强了师生互动,活跃了课堂教学气氛,让学生在轻松地教学过程中掌握知识,真正的做到因材施教。 相似文献
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《中文图书分类法》(2007年版)是一部在台港澳广泛使用的大型图书馆分类法。论文主要介绍了《中文图书分类法》通用复分表的双语、双表、实用等特色,并将其与《中国图书馆分类法》进行了对比分析,既有助于对台港澳图书分类法的了解,也可为图书文献分类法的修订提供有益的借鉴。 相似文献
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周冰 《中国教育技术装备》2012,(32):112
网络时代的基本形态是无限量信息在无限制扩张网络中的无障碍传播,再通过网络,我们一方面可以获得巨量、多样、远超出课堂知识的信息,从而使学生不再是课堂生产的"标准件",而是各具形态的"个体";但另一方面,年轻、率性的学生,也可能在良莠不齐、真假难辨的信息中迷失方向,误入歧途。在这种背景下,如何更好地做好学校教学工作,是一个需要认真研究的新课题。一方面,要求我们积极适用网络时代要 相似文献
7.
论西班牙体育崛起对我国竞技体育发展的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
周冰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(6):43-45
近几年来,西班牙竞技体育取得了辉煌的成绩,特别是在世界上最热门的"足、篮、排"以及网球、环法自行车和F1等项目上的异军突起,西班牙成为体育强国已成为不争的事实,西班牙竞技体育发展的强劲势头对于正在向体育强国方向努力的我国竞技体育来说具有一定的启示和借鉴作用。 相似文献
8.
制度转型的四大理论命题 总被引:1,自引:0,他引:1
中国经济学的发展联系于中国独特的发展模式,而中国发展模式离不开制度转型。中国经济学研究的核心是制度转型的内在规律,转型持续深入的过程也就是转型规律被逐渐认识的进程。中俄之间的转型比较,给我们提供了重要的认识线索,依此可以进行命题式归纳,以期揭示制度转型内含的规律。中国关注的是转型目的、转型过程、转型动力以及转型绩效评价的适应性效率;俄罗斯则关注的是转型目标,既忽视了转型过程,也忽视了转型动力,转型绩效也是以资源有效配置效率高低为标准的。这反映的是对制度转型本质及其转型规律的认识偏差,正因此,才会有差异显著的两种改革效果。 相似文献
9.
标注是人们在阅读和使用资源时,出于需要而留下的各种类型的批注,如标签、评论、注释等。近年来,随着网络的普及,人们在不断创造信息的同时,也按照自己的需求组织各类信息,于是出现了大众标注(folksonomy)的概念,它是网络资 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。教学的效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少 相似文献