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1.
由于语言文字的限制以及历史原因,留存在少数民族头脑中的智慧多由人们口耳相传得以流传下来。随着现代社会生活方式的改变,传统的少数民族口述资料传承模式受到冲击,解决这一问题迫在眉睫。基于对档案多元论的阐释以及对于乌拉特蒙古族口述档案保护现状的分析,以乌拉特蒙古族为例,利用新兴移动终端开发技术、相变存储技术等,构建基于档案多元论的乌拉特蒙古族口述档案开发与应用平台。  相似文献   
2.
关于LibQUAL+TM项目的分析与思考   总被引:9,自引:2,他引:9  
马新蕾  周凤飞 《情报杂志》2007,26(3):137-139
对新型图书馆服务质量评价模式——LibQUAL TM项目的历史和发展做了简单介绍,对其理念和内容进行了分析和思考,针对其存在的问题提出了七点质疑,并对所提问题进行了论证。  相似文献   
3.
网络文献及网络文献建设的分析与研究   总被引:2,自引:1,他引:2  
周凤飞  谢春林 《情报科学》2002,20(7):779-780,784
分析与研究网络文献特别是全文数据库和电子期刊的现状,指出图书馆应适时调整文信息资源建设的策略,制定实体文献和网络文献相结合的馆藏体系建设方针,并提出建设网络文献的几条建议。  相似文献   
4.
馆员—教师协同教学模式:信息素养教育的发展方向   总被引:4,自引:0,他引:4  
协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行.馆员-教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映.文章探讨了馆员-教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题.  相似文献   
5.
数字图书馆2.0服务体系包括用户中心、文献信息服务、虚拟参考咨询服务、学习中心和网络社区5个模块,分别起到用户信息管理、文献检索与获取、问题咨询与解答、信息素养能力培养与人际交流的作用。同时工作人员要积极参与,做好后控管理措施。  相似文献   
6.
体现本科专业特点的信息检索课程教学内容研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文阐述了信息素质教育的内涵、信息检索课与信息素质教育的关系及网络环境下信息检索课的教学内容。网络环境下信息素质检索课教学内容应体现不同本科专业的特点,信息检索课教学才能取得最好的教学效果。  相似文献   
7.
从提高图书馆服务质量出发,区分图书馆服务质量的显性标准与隐性标准,探讨服务质量隐性标准的识别与外化方法.  相似文献   
8.
基于SECI模型构建一个KSIC模型,实现从知识管理概念到实体知识空间的转变,并将显性知识和隐形知识的转化过程与特定的服务手段对应起来,通过四个知识空间实现知识服务型信息共享空间中的知识交流和创新。  相似文献   
9.
论学习共享空间   总被引:2,自引:0,他引:2  
学习共享空间是一种资源高度整合讲究协作的信息服务模式,符合现代人们需求的学习与交流的空间.通过对国外30所大学图书馆学习共享空间的考察,分析学习共享空间构建的过程,归纳出学习共享空间的特点及其构成等,阐述了学习共享空间与信息共享空间的区别.虽然学习共享空间已广受国外用户的好评,但国内只是近两年才出现的.国内外国情差别较大,要构建适合我国的学习共享空间仍面临一些困难.  相似文献   
10.
高校馆信息深层次服务的理论与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
  相似文献   
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