把根留住     

周娜 《作文成功之路(高中版)》2011,(5):47-47

有了源头活水，才有江河的澎湃；有了文化根基，才有民族的繁荣。面对世代相传承载华夏文明的传统节日和新潮时尚名目繁多的进口节日，我们是否应该思考一下：哪里才是我们的根，我们应该做些什么？把根留住，只为那骨子里流淌的龙的血液，只为那共有的黑头发、黄皮肤。  相似文献   

强化教师主导作用探索英语教学新模式--谈在高三英语教学和复习中强化教师的主导作用     

周娜 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(5):27-28

一、转变教育观念,教为主导,学为主体,启发培养学生的创新能力 在中国传统的教育观中,教师的作用是“传道、授业与解惑”,教师从来都是教学的主体,而学生则是受  相似文献   

战略性关键矿产资源供给安全研究综述与展望     

吴巧生  周娜  成金华 《资源科学》2020,42(8):1439-1451

战略性关键矿产资源事关人类社会持续发展、在关键领域发挥战略性作用。本文从战略性关键矿产资源的界定与遴选、供给风险评价与预警、供给安全体系优化与政策三方面对当前研究进行了综述。主要结论有：①战略性关键矿产资源是满足国防军事需求与实现战略性关键产业良性发展的原材料,是一个国家或地区主权属性的集中体现,需结合国家或地区发展实际动态遴选战略性关键矿种;②战略性关键矿产资源供给风险具有更强的模糊性与不确定性,战略性关键矿产资源供给风险评价模型的建立面临诸多挑战;③通过全球资源优化配置,完善全球治理体系,是战略性关键矿产资源供给安全体系优化与政策选择的重要方向。从多学科交叉研究供给安全的形成机理,由大数据驱动与全球供给链跟踪明确供给风险评价要素,基于外部冲击因素和内部产业因素结合的视角完善战略性关键矿产资源供给安全政策是未来战略性关键矿产供给安全研究的重要方向。  相似文献   

高校在校生阅读倾向调查及其对策     

周娜 《内蒙古科技与经济》2010,(2):147-147

文章对当代大学生阅读状况进行了细致的摸底调查，认真分析指出了当代大学生利用图书馆进行阅读学习的状况以及现存的主要问题，同时提出了图书馆如何更好地发挥其功能，满足当代大学生的课外阅读需求的对策建议。  相似文献   

有效批改化学作业,培养学生元认知能力     

周娜  郑柳萍 《考试周刊》2011,(22):189+82-189,82

作业不仅是教学反馈的平台,而且是培养学生能力的重要途径。教师要重视作业批改环节,培养学生的元认知能力,引导学生学会学习,为以后的化学学习打好基础。本文提出了＂面对面＂、＂点对点＂、＂心对心＂的三种点评高一学生化学作业的策略,以丰富学生元认知知识,增强学生元认知体验,提高学生的元认知监控能力。  相似文献   

中职财会专业教学改革模式的探索与启示     

周娜 《成才之路》2015,(14)

进行更有效的教学改革,让学生不但能够学习,还要让他们有无限的学习能力,能学到对会计工作有用的知识。为此,我们从核心课程会计学和实训课开始,探索改革的思路。  相似文献   

畸形的爱恋与火红的生命之花——郝思嘉与玛丽·卡森形象之比较     

周娜 《科教文汇》2014,(35):56-57

郝思嘉和玛丽·卡森作为男权社会的两个反叛者,就像两朵＂邪恶之花＂让无数男性汗颜,又让无数女性心潮激荡。她们在各自不同的人生路上唱出了同一曲女性主义的凯歌,在蓬勃兴起的妇女解放运动中起到了榜样的作用。本文试从郝思嘉和玛丽·卡森反叛社会的根源、爱情和婚姻状况、对于自我的认识三个方面阐释两位女性的相似和相异之处,以期更加深刻地理解两个人物形象。  相似文献   

论谈话类电视节日主持人形象确立     

周娜 《中国科技信息》2005,(11):170-170

谈话最能体现一个人的精神风范；谈话节目，应是日常谈话活动的当众示范；谈话节目主持人，应是日常谈话活动的学习典范。他(她)的形象，直接关系到节目的形象，所以，谈话类节目主持人的形象的确立，需要主持人个性与栏目的统一；需要提高文化素养；增强传播责任感和使命感。  相似文献   

英语中的委婉语     

周娜 《考试周刊》2011,(27):107-108

本文介绍了英语委婉语的定义,并运用例子对委婉语的分类、交际功能及发展规律进行了深入浅出的说明。  相似文献   

与时代交汇的心灵回响——闻捷、舒婷爱情诗歌比较     

周娜 《泸州职业技术学院学报》2011,(3)

闻捷和舒婷,这两个相处于不同时代的抒情诗人,以自己独特的生命体验和话语方式,呈现爱情的优美和丰富。无论是闻捷的与劳动交织的边疆少男少女的爱情欢歌,还是舒婷的与人性纠结的当代青年的心灵吟唱,从他们的诗里,都能感应到时代在诗人心灵的投影和折光,倾听到与时代交汇的心灵回响。不同的审美标准,不同的价值理念,不同的情感表达,在不同的时代,引领读者走进爱情世界,领略那别样的风采,体悟诗人那份由衷的感动。  相似文献