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在现代教育理论和技术条件下,如何改革传统教学模式,探索互动研究型革新教学模式,使思政课达到融知识教学与能力培养为一体、融政治理论显性教学与人文素质隐性教育为一体,以便提高学生人文素质和综合解决问题能力,促进知情意行和谐统一发展,在思政课教育教学现代化改革中显得非常迫切。本文以思政课教学为实施平台,尝试进行互动研究型教学模式探究。 相似文献
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树立科学发展观,全面实施素质教育,推动职业教育健康稳定持续发展,转变观念,提高思想认识,群策群力振兴服装创品牌专业。肩负着为国家经济建设一线培养后备力量的中等职业教育,是中国经济实现可持续发展的重要组成部分,它的成功与失败将直接影响到中国的经济发展和社会进步。如何发展职业教育,振兴服装专业,已是我们教育工作者的当务之急。让现在的 相似文献
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低年级语文教材最大的特点之一就是“识多,写少”,每篇课文后都有大量的生字要认识,这对于刚刚从幼儿园进入小学的学生来说,是一个很大的挑战。教师在教学过程中,要充分利用课堂资源,采用灵活多变的方法,激发学生的识字兴趣,让识字变得妙趣横生,从而提高识字效率,让识字课堂更灵动。文章以《怎么都快乐》的教学为例论述如何开展趣味识字教学。 相似文献
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<服务贸易总协定>(GATS)将教育列为服务贸易范畴,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大.大量教育资金流向国外教育服务机构;人才外流更趋加剧;中国教育的民族特性将消减,国际普适性将加强;中国高校优胜劣汰的步伐会加速.针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策转变办学理念,注重教育的服务化、贸易化、产业化;提高办学综合实力,形成规模和质量效应;加强教育教学改革,尽快与国际接轨;主动出击,抢占国际高教市场等. 相似文献
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周桂芹 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(2)
随着应试教育向素质教育的转变 ,不少人产生一种困惑乃至误解 :思想政治课在素质教育下还有存在的必要吗 ?思想政治课应当怎么上 ?我们说在推进素质教育、实施科教兴国的今天 ,思想政治课不仅不应削弱 ,而且更应加强 ,这不仅是我们的制度和国情使然 ,同时也是提高学生素质的内在要求。但是思想政治课不能停留在原有的教学观念和模式上 ,它应适应素质教育的要求 ,实现从观念到教法的一系列转变 ,具体说应实现以下几个统一。一、思想政治课教学在目标上应实现知识、能力、觉悟的统一应试教育有一个共同的特征 ,就是紧紧围绕考试指挥棒 ,片面灌… 相似文献
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通过采用文献资料、逻辑分析的研究方法,对我国新颁布的中小学体育课程目标体系进行了分析和研究,指出我国学校体育课程目标顺应了我国体育教学目标的发展趋势;提出体育教师在实施课程目标过程中,要注意各领域目标之间的对立统一关系,根据不同的教学内容进行目标定位教学,有重点的给予落实. 相似文献
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周桂芹 《中学数学研究(江西师大)》2014,(2):16-19
正解题教学是数学教学的重要组成部分,正如波利亚所说:"中学数学教学的首要任务就是加强解题训练."因为通过解题教学,不仅可以强化学生对数学基础知识的理解和基本技能的掌握,还可以发展学生的思维能力,提高学生的数学素质.但数学教师如何才能让解题教学不落入"题海"之中?关键是教师要对选择的每一个数学问题作全面的解题研究,使每一道例题都能真正体现它的思维训练价值,使学生能举一反三、触类旁通.本文针对江苏省2012届苏北四市3月高三调研卷中的解析几何综合题第二问,谈点自己的解题体会,与同仁探讨.一、题案江苏省2013届苏北四市3月高三调研卷第18题的题目及原解答如下:如图1,已知椭圆C的方 相似文献
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师生间的信度犹如一种黏合剂,是指彼此间的一种持久的,不为外界因素而改变的互相信赖,是师生心理上的和谐一致性。只有"亲其师",才能"信其道"。高中数学老师可以具体从提升内涵、责任当先、沟通无限、张扬个性等方面做起,获取这种信度,美化自身的形象,增强师生间的凝聚力,增强教学效果。 相似文献
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周桂芹 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):37-41
几百年来，异化理论在西方一直大畅其行。黑格尔在思辨哲学意义上演绎他的异化观，费尔巴哈则从人本主义出发用异化理论来批判宗教。马克思的异化理论是在实践、历史层面上进行的，既具人关怀性又具科学范导性。当代西方马克思主义对工业化大社会中人的全面异化进行了深刻细致的揭露批判，但他们在追寻消除异化的途径时却偏离了历史唯物主义方向，这使得他们的异化理论变成为难以付诸实践的乌托邦。 相似文献
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人无完人,金无足赤.人格五大缺点是:懒惰、自卑、虚伪、嫉妒、没有责任感.责任心比能力更重要,因为责任心是动力,动力可以转化为方方面面的能力,可以演化为方方面面的素质.中等职业教育应以责育责,构建新型人才培养模式. 相似文献