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1.
如何在中学语文学科教学中,激发学生学习文言文的兴趣,使语文课堂教学充满生机与活力,提高学生学习文言文的效率,始终是制约中学语文教学的瓶颈。要将新课程理念下的中学语文文言文教学目标落到实处,笔者认为应从以下几个方面着手。 相似文献
2.
长期以来,我们在课堂上的教法都是以教师为中心,往往学生的自主能动力并没有得到有效激发。学生的学习能力是潜在而待开发的,作为教师,培养和开发学生的潜能,激发他们的自主能动性,从而让学生实现从被动学习到主动学习的转变,才是我们教学角度的思考与转变的关键。 相似文献
3.
周红梅 《吉林体育学院学报》2014,(1)
从我国高校体育保险的困境出发,对在高校体育活动当中客观存在的体育活动主体发生的意外伤害事故及风险,提供妥善处理的依据,为防范高校体育主体意外事故的发生,转移事故导致的损失,缓和家庭、社会与学校三方的矛盾提供一定的借鉴作用。 相似文献
4.
对TSD-50 DAM全固态数字调幅广播发射机在使用过程中遇到的故障作了简单分析与实际处理. 相似文献
5.
培养自主学习能力,促进学生成才,是我们每个教师应该努力的工作方向。如何培养学生自主学习能力呢?要创设教学情境、激发学生的兴趣,要培养学生在合作中的自主意识.要适时评价给予鼓励。 相似文献
6.
随着社会的进步,社会对人才要求不断提高,这就对学校的教育提出了巨大挑战。在初中阶段的学习过程中,学生往往面临着升学的压力,而教师也在一定程度因此受到教学限制,导致教学活动的开展有时不尽如人意。不仅学生容易失去学习兴趣,教师的教学热情也会有所下降。笔者认为在初中阶段,要改善语文课堂教 相似文献
7.
<正>《语文课程标准》指出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。"《论语》《三字经》唐诗宋词等是中华民族经典文化的重要组成部分,它们散发着迷人的幽香,吸引我 相似文献
8.
物理极值问题,就是求某物理量在某过程中的极大值或极小值.物理极值问题是中学物理教学的一个重要内容,在高中物理的力学、热学、电学等部分均出现,涉及的知识面广,综合性强,加之学生数理结合能力差,物理极值问题已成为中学生学习物理的难点.随着高考改革的深入及素质教育的全面推开,各学科之间的渗透不断加强,作为对理解能力 相似文献
9.
为适应以岗位任职能力培养为导向,由学历教育向任职教育转型的需要,探索实践了基于应用式、开放式、体验式、创新式的多元化实践教学模式,并通过过程控制、规范考核、规章制度等手段加以落实,实现了培养、提升本科学员的任职能力培养的目标。 相似文献
10.
分析高校期刊办刊现状,探讨高校期刊办刊模式的改进:(1)明确责任主体,实行主编负责制;(2)放眼国际,聘请知名专家办刊;(3)与国内知名出版社合作出版;(4)加强监管,建立健全考核机制和激励机制。 相似文献