思想政治学科运用结构化知识提升学生解决真实情境问题能力的研究     

姚婧 《教育科学论坛》2020,(8):27-31

  相似文献   

以美育人促进幼儿全面发展     

周云  窦晓娟  陈淑萍  姚婧 《学前教育研究》2002,(3):64-67

一、问题的提出审美教育对幼儿的发展具有十分重要的影响。它具备使幼儿认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能，在幼儿全面发展的教育中显示出独特的作用。但在幼教实践中，我们觉得，幼儿美育存在颇多偏差：首先，有部分幼教工作者把美育简单地等同于艺术教育，仅仅在部分艺术学科领域实施所谓的“美育”，使幼儿美育往往未能有效地发挥其丰富的功能。其次，由于受前苏联分科教学模式的影响，不少教师只简单地把美育看做是特长培养，仅对幼儿进行技能的机械训练，忽视对幼儿进行审美感受、审美创造、审美体验能力的…  相似文献   

我这名字     

姚婧 《初中生》2002,(3):65-66

我叫姚婧."婧"是"有才能的女子"的意思,父母为我取名字时就是希望我成为一个有才能的人吧!愿望挺好,可长大以后,这名字惹来的麻烦还真不少.  相似文献   

农村初中生问题行为的现状、成因与矫正     

苏荣李航业  潘芝团叶崎峰姚婧  周益停 《广西教育》2005,(1B):42-42

问题行为是指妨碍学生身心健康和智能发展，对他人或学校带来麻烦或造成问题的行为。重视农村初中生的问题行为，调查了解这些问题行为的现状及其产生原因，并探讨改善问题行为的有效途径和方法，有利于农村初中生的身心健康与发展。  相似文献   

研究性学习与高师生科研素质的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚婧 《教育探索》2003,(4):98-99

研究性学习向中学教师的综合素质尤其是教育科研素质提出了新的要求与挑战。目前起国中学教师的教育科研意识欠缺，能力较差，缺乏科学的教育理论知识。中学教师科研素质偏低的主要原因：一是应试教育的束缚；二是对教育科研存有认识上的误区；三是高师教育的后遗症仍在作崇。因此，应当加强高师生教育科研素质的培养：一是增大教育类课程设置比例；二是重视将教育科研引入高师教育过程；三是建立激励机制，鼓励教师让优秀的高师生参与科研项目；四是师范院校应与中小学广泛建立联系，增加高师生的实践机会。  相似文献   

从中小学教师的专业成长需求看高师教育改革     

姚婧 《广西教育学院学报》2003,(3):1-4

师范院校是培养中小学教师的主阵地，其教学质量直接影响高师生的素质与水平，继而影响其日后专业发展。本通过对中小学教师专业发展需求的研究，分析当前制约中小学教师成长的内在因素，进而反思我国师范教育在培养目标、课程设置、师资培训、教育实习等方面存在的问题，提出一些相关的建议。  相似文献   

教学中回归学生主体的理性思考与探索   总被引：9，自引：0，他引：9  

姚婧 《赣南师范学院学报》2002,(4):54-57

本文从教学论角度论述了学生是教学过程中的主体 ,分析了造成现实中学生主体地位失落的原因 ,并提出教学中回归学生主体的途径和方法。  相似文献   

从中小学教师的专业成长需求看高师教育改革     

姚婧 《小学教学参考》2003,(3)

师范院校是培养中小学教师的主阵地,其教学质量直接影响高师生的素质与水平,继而影响其日后专业发展。本文通过对中小学教师专业发展需求的研究,分析当前制约中小学教师成长的内在因素,进而反思我国师范教育在培养目标、课程设置、师资培训、教育实习等方面存在的问题,提出一些相关的建议。  相似文献   

我国竞技体育人才资源流动的特征及趋势     

张鲲  蔡恩伦  姚婧  李刚 《体育学刊》2008,15(2):32-35

分析了我国当前竞技体育人才资源流动的形式和特征.认为合理流动是实现竞技体育人才资源优化配置的前提条件.我国目前的竞技体育人才资源的流动还受到诸多因素的制约,竞技体育人才资源在地域、项目等的分布存在极大的不均衡.只有促进竞技体育人才资源的合理流动才能改善我国竞技体育人才资源的合理配置、优化整合.提出了我国新时期应建立"三位一体"的竞技体育流动模式,应建立健全竞技体育人才资源流动的保障体系和法制体系等建议.  相似文献   

大学物理知识与慕课实验的结合     

姚婧 《科技风》2018,(15)

本文介绍了在大学物理的学习中,如何通过一些列小实验将物理知识点形象地、深入地让学生理解,让物理知识不再枯燥无味,而是鲜活有趣。本文列举的实验以清华大学安宇教授的的慕课课程《大学物理2(电磁学、光学和量子物理)》为依托,主要是电磁学方面。通过大学物理知识与慕课实验相结合的教学探索,希望对大学物理的教学改革有所促进。  相似文献