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1.
社会主义核心价值观的国家层面、社会层面、个人层面涵盖着深刻的理论意蕴。三个层面的划分具有时代背景、理论准备、实践诉求的前提依据,三个层面的内容因主体的层次性和关联性而呈现既彼此区别又相互融贯的辩证关系,三个层面的深入发展将展现为形式简洁性与内容真理性的辩证统一、特色性发展与普适性发展双轨并进、解释性价值观与操作性价值观涵育共融的趋向。 相似文献
2.
论述本科毕业论文(设计)的重要意义和存在的问题,对本科毕业论文(设计)与专业实习结合的可行性、有效方法以及结合过程中需要关注的重点问题进行了深入探讨. 相似文献
3.
姚红 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(3):19-22
国家治理现代化是中国共产党全面深化改革的总目标,是党站在历史的高度对未来中国发展战略的顶层设计。国家治理现代化在思想观念上发生了很大的改变,它以完善和发展中国特色社会主义制度为前提,为党的建设指明了方向。实现国家治理的现代化必须以党的建设做保障来转变政府职能,以党的执政民主化和法治化促进国家治理的现代化。 相似文献
4.
姚红 《商丘职业技术学院学报》2011,10(3):123-124
通过对职业教育和终身教育的产生以及内涵分析,来阐述职业教育与终身教育的关系,终身教育越来越成为高职教育的重要理念,而职业教育为终身学习提供了条件和保障。因此,构建"终身学习的学习型社会",推进终身教育制度已成为世界性的潮流,也是职业教育发展的核心所在。 相似文献
5.
通过调查高职院校毕业生在当前就业形势下,就业方式转变所导致的就业观念的变化情况,试图分析其影响因素,并探讨教育系统各部门及高职院校在毕业生就业指导工作中的推进策略,以便更好地引导学生树立正确的就业观. 相似文献
6.
姚红 《淮南职业技术学院学报》2013,(4):29-31
反腐倡廉建设是一项艰巨而复杂的系统工程,企业纪检监察部门要做好反腐倡廉工作,就要把反腐倡廉与企业的中心工作结合起来,把廉洁从业教育放在突出位置,从思想上解决"不想腐"问题;把反腐倡廉制度建设作为根本任务,用制度约束解决"不能腐"问题,把对权力的监督制衡作为反腐倡廉的核心工作,加强监督,让其"不敢腐",加强作风建设,达到"不会腐"的目的。 相似文献
7.
姚红 《中国教育技术装备》2013,(33):125-126
网络的对外开放性、信息繁杂性、交互虚拟性凸显了网络时代增强高校“两课”教学实效性的迫切性。加强“两课”教学主渠道中的网络技术运用,开辟“两课”教学的网络新阵地,提高高校“两课”教师的网络素质是增强网络时代高校“两课”教学实效性的重要途径。 相似文献
8.
9.
改革开放以来,中国村庄这一农村社会最基本单位发生急剧的变化。工业化、现代化进程渗透到中国村庄的角角落落,改变着村庄的方方面面。转型时期现代价值观与传统文化的碰撞,必然造成农村的 相似文献
10.
姚红 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):1-3
高等职业教育应适应社会经济发展和个人发展两方面的需要,其适应性体现在以职业核心能力的培养为本位的职教属性中,同时,还体现在建立一套有高职特点的、完整的、现代化的知识课程体系的高教属性中。只有这样,才能培养出适应经济社会发展、具有面向未来、全面发展能力,属于高等教育体系中造就的应用型高级技术人才。 相似文献