从黄淮海地区的气候、土壤资源看其在我国农业发展中的战略地位     

韩湘玲曲曼丽 《资源科学》1987,9(4):89-95

一、气候、土壤资源是农产品形成的基本条件 农业生产是在气候、土壤、作物系统中进行的,农产品形成的基础是第一性生产,包括大田作物、果、菜、饲草、林等。而第一性生产是光合作用的产物。畜牧业的发展、农产品的加工及多种工业原料都基于第一性生产,如下列框图所示:  相似文献   

美国外语教师教育改革的新动向   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙曼丽  洪明 《基础教育参考》2007,(3):38-40

外语教师是庞大教师群体中一支特殊的队伍,承担着外语教学的任务。美国作为一个多元文化国家,自20世纪80年代以来,在推进外语教师专业成长和建立外语教师教育的质量保障体系方面取得了宝贵的经验。本文试图对此进行分析探讨,以期为我国更好地开展外语教师的培养和资格认证提供有益的参考和借鉴。  相似文献   

大学英语听力障碍及训练策略     

坎曼丽·麦麦提  冯心如 《新疆职业大学学报》2008,16(1):52-53

大学英语听力障碍主要有：语言障碍,文化障碍,心理障碍。本文从学生的听力障碍着手,对如何提高学生英语听力进行了分析与研究。在教师教学方面,提出了几点对策：克服焦虑情绪,强化语音训练,培养学生的预测能力,培养学生基本的语言技能。  相似文献   

学习型组织与高等教育产业化   总被引：1，自引：0，他引：1  

强雁  修立军  王荣寿  徐俊峰 《继续教育》2001,(4):16-17

进入２１世纪。终身教育理念已成为全社会的共仇学习化社会的这立成为其追求的目标。这对作为终身教育重要执成部分和实现手段的继续教育目标、体系、模式产生了重要影响。为引起广大读者对终身教育、继续技育与学习化社会的关系等问题作进一步思考。推动继续教育事业的发展，本刊特编发了这一组稿件，以飨读者。  相似文献   

关于摩擦力的教学探讨     

汪育瑾  何伴寿 《铜仁师专学报》2001,3(2):90-92

学生在学习摩擦力时会产生认识误解，但只要围绕演示实验，讲清摩擦力产生的四个条件，结合实例培养学生分析能力，学生会正确认识摩擦力的。  相似文献   

恩施州加大农村教育发展力度     

廖军  王邦寿 《湖北教育》2004,(22):17-17

近期，恩施州委、州政府召开了全州农村教育工作会议。会议确定了今后一个时期全州农村教育工作的任务和目标。  相似文献   

3．猜谜语     

钱曼丽  余萍 《江西教育》1996,(Z1)

３．猜谜语钱曼丽（乐安县教研室）余萍（乐安实验小学）［活动要求］１．激发学生的学习兴趣，使学生在猜谜过程中抓住事物的特点，加深时事物的认识。２．使学生养成爱初脑筋、积极思考的好习惯。锻炼学生胡分析、联想、综合和判断的能力。［活动准备］１．准备写有谜语...  相似文献   

新疆昌吉地区回族生计模式及其教育探究     

马海寿 《中国教育导刊》2007,(14):18-20

本文运用民族学、人类学的研究理论和方法探讨了新疆昌吉地区回族生计模式和民族教育之间的关系。通过分析研究，我们深知回族生计模式的形成受到民族文化的影响，特别是教育文化对他们的生计模式影响更加深刻。  相似文献   

爱你不言放弃     

Dido  曼丽 《中学生英语》2006,(31)

“爱你不言放弃”是Dido写给曾和她论及婚嫁却又分手的未婚夫的,歌中充满了对恋人的不舍和抱歉。I know you think that I shouldn’t stilllove you I ’lltellyou that B ut ifI didn’t say it W ell,I’d stillhave feltit W here ’s the sense inthat? I promise I’m not trying to make your life harder O r return to where we were W ell I willgo down with thisship A nd I won ’t put my hands up and surrender T here willbe no white flagabove my door I ’m inloveand always willbe I know I lefttoo much mes…  相似文献   

对加快经济结构调整的思考     

吴曼丽 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(2):5-6

本文重点探索了经济结构调整的途径:以市场为导向,促进产业结构的升级;调整地区结构和城乡结构,促进整个经济结构的升级;调整和完善所有制结构,为经济结构调整注入动力和活力。  相似文献