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1.
谚语是人类面临社会环境所形成的具有不同历史意义、文化意义的生活图景，是古老文化的集中反映和语言凝练。近年来部分学者从概念隐喻视角研究谚语的应用情况。概念隐喻作为一种人类语言现象和认知现象，在其发展过程中与多个领域进行了深度融合，也为人类文化交流提供了更为丰富多彩的形式和内涵。分析概念隐喻与谚语的内在关联发现，概念隐喻蕴藏在不同语言的谚语之中，本文通过对比分析和多维研究相关文献，以期增进人们对谚语的理解。 相似文献
2.
青海省基层科技工作，在促进区域经济发展上做了许多工作，取得了显著成效，在西部大开发的新形势下，必须认真研究基层科技工作面临的新形势，新问题，协调整合科技力量，准确把握本地区科技发展方向，促进农村经济结构调整、加速企业技术和创新，推动地区经济快速、协调、健康发展。 相似文献
3.
德西群措 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
对于研究历史的专业人士来讲,在研究历史的过程中,有必要去树立一种双刃剑思想,即在研究探查历史大事记的过程中不仅要正确看待某一历史事件产生的相关积极影响,也应该意识到某些历史事件带来的不良影响。在高中历史的专业教学过程里,历史教师应该具有个人的辩证性思维,教育学生从两面看历史,不要一概而论,从不同的方面看历史事件带来的不同影响,包括其对当时时代的影响和后世万年的长期影响。而辩证思维的培养就需要高中历史教师要灵活运用情境教学法的教学模式,从而大大提高学生自主学习能力,本文就高中历史教学中学生自主学习能力的培养展开详细的论述。 相似文献
4.
科学发展观下透视我国人口性别结构失衡 总被引：1，自引：0，他引：1
卓玛措 《伊犁教育学院学报》2005,18(4):23-28
近年来,我国人口问题日益突出,其中人口性别结构失衡呈现严重之势,已给我国未来社会的可持续发展构成严重威胁。正确认识和把握我国人口性别结构的均衡协调,是我国未来人口与社会实现以人为本、协调、持续发展的关键。 相似文献
5.
校本课程开发是一个动态的不断完善的过程,从其价值理论而言,是培养多元化人才,满足社会多样化需求的重要措施;从活动方式及适用范围来看,既可针对校本课程的开发,也可用于国家课程校本化的实施。在我国校本课程开发作为一种重要的课程形式被提出来,不仅使我国的课程改革有了可持续发展的动力,而且在客观上给地处青藏高原的各民族学校提供了理想的发展机遇。实践表明,校本课程开发在青海民族学校的教育理论和教育实践中具有强大的生命力,并取得了很好的经验。 相似文献
6.
信息化时代,教学档案参考、凭证和传承价值得以拓展和延伸。本课题以教学档案的价值为出发点,探讨信息化时代教学档案利用的现状和问题,并从加强数字化资源建设、丰富教学档案利用方式、完善档案资源整合的角度提出教学档案利用的对策,以供同仁参考。 相似文献
7.
藏族文化视野中的生态经济伦理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
生态经济伦理是近年来学术界较为关注的内容之一,是人类对自身行为的反思,尊重自然,倡导人与自然和谐共处,追求可持续发展是人类未来生存的最佳抉择.文章试从藏族传统文化的视角探讨生态经济伦理及其藏族传统文化对此的贡献所在. 相似文献
8.
9.
教师在进行高中语文课堂教学的过程中,要对高效课堂的核心要素进行重点分析,在为学生构建合理化教学情境下,为学生提供良好的成长和发展空间。在教师实行合理化的教学模式下,和学生形成良好的师生关系,在树立正确的教学理念下,为带动学生成长和发展奠定坚实的基础和准备。所以,教师要从高中语文高效课堂的核心要素出发,为学生诠释一个生动和形象的教学课堂,在为学生全面发展提供教学支撑的情况下,保证学生的健康成长。 相似文献
10.
为探讨藏族学生汉语水平及其影响因素,以799名牧区藏族中小学生为研究对象,通过对汉语听、说、读、写及语词思维(语词推理、语词联想)能力进行测验的结果表明:(1)通过测验藏族中小学生汉语听、说、读、写能力能预测其汉语水平;(2)藏族中小学生的汉语水平表现出由低向高、随年级升高而逐步发展的趋势;(3)汉语水平的发展与语词推理、语词联想之间相关显著,表明藏族中小学生语言与思维间的关系是互为影响、互为促进的. 相似文献