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孔子并不排斥器，孔子看轻的是仅以己身供人用，则我身仅如一器，无道可言，己与道不是合为一体，而是己与道隔绝分离。用之则行，舍之则藏，君子不器，而仍贵其能为一大器，己与道之合为一体，其义在此。孔子之道，进则以政治为业，退则以学术为业，道须臾不离己身，孔子用道行道之志坚，然未尝一日得行于天地之间，不得已删订诗书以讲道传道。 相似文献
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尹建强 《河南科技学院学报》2002,30(4):124-125
根据我国高校十几年来军训的具体情况,从军事教师队伍建设的意义,军事教师应具备的基本素质和加强军事教师队伍建设的建议几个方面,阐述了目前我国高校如何加强军事教师队伍建设所引发的思考. 相似文献
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基于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学目的和内容特点,针对学生心理和思维发展特点,在"概论"课程教学中开展史论结合教学方法,以此提高本门课程的教学实效。 相似文献
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尹建强 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):11-13
本文从不以兵强天下、反其道而行之、以谦柔为用三个方面对老子的“主弱反强,以柔为用”的兵学思想进行了阐述,井结合当今的形势说明了老子兵学思想的现实意义。 相似文献
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摒弃\传承\创新——谈低年级应用题教学的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
尹建强 《教学月刊(小学版)》2007,(1):28-30
伴随着《数学课程标准》和全新配套教材的出台,低年级应用题的表现形式有了全新的变化,它图文并茂,生动活泼,既符合学生的心理特点,又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。但根据调查与研究,我们发现部分老师不适应新教材应用题教学的编排特点,教学中往往削 相似文献
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数学新课程中"应用题"不单独成章,而是把它作为各学习领域解决相应的实际问题的有机部分,图文并茂,生动活泼,既符合学生的心理特点,又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。但由于教师 相似文献
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对高校军事教师队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尹建强 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(4):124-125,129
根据我国高校十几年来军训的具体情况，从军事教师队伍建设的意义，军事教师应具备的基本素质和加强军事教师队伍建设的建议几个方面，阐述了目前我国高校如何加强军事教师队伍建设所引发的思考。 相似文献
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从高职审美课的教学目标入手,立足于高职学生的现状,通过分析高职学生之所以更需要人文关怀和心灵疏导的原因,介绍教师如何引导学生从审美课的学习中自觉追求心灵美和崇高感,从而使学生的心灵达到成长的效果。 相似文献
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高校军事科技教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
尹建强 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):118-120
我国自1985年开展以学生军训和军事理论教学为主要形式的国防教育以来，高校在军事科技教学方面已取得了十分可喜的成绩，而存在的问题也仍很突出，如军训高校所使用的《军事学教程》中的军事科技章节在内容上存在落伍的现象，深浅相脱节的问题比较明显，全国大多数高校军事教研室，电化教学设备陈旧与落后，在直观教学方面缺乏教具模型，师资队伍比较薄弱等，针对现存的问题我们提出了相应的对策；一是进一步改革教材内容，以便使广大参训学生更好地掌握，了解当今的高科技知识，二是加强国防教育师资队伍和学术骨干队伍的建设，不断提高军事科技教学质量和学术水平；三是加强军事教研室的硬件建设，提高，改进电化教学设备，以适应军事科技理论教学的需要，使高校军事科技理论教学向更高层次发展。 相似文献