我国省市级公共图书馆未成年人服务调查与分析     

刘进军  刘晓英  廖敏秀 《图书情报工作》2012,56(23):65-69

选取我国所有省级及省会城市图书馆56所,对其未成年人服务的现状进行网络调查。在调查的基础上,分析目前我国公共图书馆未成年人服务存在的问题,并对完善我国公共图书馆未成年人服务提出建议。  相似文献   

对当前我国开展竞争情报教育的几点看法   总被引：4，自引：1，他引：4  

廖敏秀  邹凯 《情报探索》2005,(1):14-15

随着经济的发展和市场竞争的日趋激烈 ,开展竞争情报教育势在必行。本文论述了开展竞争情报教育的必要性、竞争情报教育现状和我国开展竞争情报教育的方式  相似文献   

MOOC背景下信息检索课程教学的新探索     

廖敏秀  刘进军  樊亚非 《江西图书馆学刊》2015,45(4):103-106

介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。  相似文献   

高校科技查新现状分析研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖敏秀 《图书馆学研究》2008,(2):69-71,98

对我国高校科技查新机构的现状,从地区分布、人员状况、资源建设和出具查新报告的数量四个方面进行了分析研究,并指出了高校科技查新工作存在的几个问题.  相似文献   

基于Lib3．0的图书馆学科馆员服务模式探讨     

廖敏秀  刘进军 《情报探索》2013,(11):120-122

分析了当前图书馆学科馆员服务中存在的问题,提出Lib3．0时代学科馆员的服务模式,以推动我国Lib3．0的应用。  相似文献   

嵌入式馆员——高校学科馆员发展的新方向   总被引：12，自引：0，他引：12  

廖敏秀  蒋知义 《图书馆学研究》2008,(12)

对嵌入式馆员的提出和几种表现形式进行了介绍,将传统学科馆员与嵌入式馆员进行了比较,指出嵌入式馆员是高校学科馆员发展的新方向。  相似文献   

利用ARCS动机模型提升信息素养学习动机的策略研究     

廖敏秀 《图书情报工作》2016,60(20):46-51

[目的/意义] 对ARCS动机模型的内容进行分析,将ARCS动机模型应用到信息素养教学中,通过问卷调查了解ARCS动机模型对信息素养教学的影响。[方法/过程] 分析ARCS动机模型的理论基础和主要内容。以混合学习环境为基础,从教学活动设计的微观层面出发,深入探讨ARCS学习动机模型在高校信息素养教学中所采用的各种动机策略,包括引起注意力、与学习者切身相关、提升学习者信心、提升学习满足感相关的教学策略。[结果/结论] 通过问卷调查的方式了解学生的动机水平,调查发现与一般教学法相比,将ARCS动机模型应用到信息素养教学的方法,更能提升学生的信息素养学习动机,是一种有效的激发和维持动机的教学策略。  相似文献   

老年用户在线健康信息安全监管的演化博弈分析     

蒋知义  刘鑫  杨淼城  廖敏秀 《大学图书情报学刊》2023,(3):3-10

对老年用户在线健康信息安全监管问题进行演化博弈分析,可以为监管主体有效应对信息风险和漏洞带来的信息安全危机、加强多方位的信息安全监管提供一定参考。构建在线健康社区运营方和政府间的博弈模型,从成本收益的角度分析不同策略下双方博弈的稳定条件,并利用Matlab仿真分析不同成本以及政府惩罚值对主体策略的影响。结果表明,惩罚值能同时影响政府和运营方的策略选择,且当政府加强监管的成本和运营方加强管理的额外成本都低于发生安全事件后各自承担的损失时,理想稳定策略出现。  相似文献