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张慰徛 《小学教学(数学版)》2011,(12):13-14
前段时间．我校进行一项课题结题活动．一位青年教师要展示一节数学课——“统计”。在磨课过程中．笔者从科学教师的视角进行审视．发现目前的小学数学课堂上还存在着某些缺失,有待改进。 相似文献
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文章在调查分析20所"985工程"高校教学资源建设与整合情况的基础上,针对其中普遍存在问题,提出了教学资源整合应当以建设一个教学资源管理大平台为载体,综合运用中心整合、集成检索、资源导航等模式,对教学资源实施从数据、信息、知识以及服务等不同层次与角度的全方位、深层次整合,并与数字校园系统集成,为用户提供单点登录以及教学资源的个性化定制与推送服务的整合思路。文章还提出高校进行教学资源建设与整合工作的同时,需要制定相应的运行策略与管理机制,以保障教学资源建设与整合工作的正常运转与顺利进行。 相似文献
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针对电子作业版本管理的繁杂、抄袭容易等特点设计了一套电子作业管理系统,以帮助教师更有效地进行作业管理,系统实现对电子作业的自动收集、评价、统计等全过程管理。 相似文献
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为了较好地解决基础教育用户搜索教育资源难、不能直接链入基础教育网站等问题，主要研究解决基础教育资源及网站的自动发现和分类等核心技术。提出发现Deep Web的启发式规则及多重特征选择方法。通过该系统将实现基础教育相关资源及网站的自动发现与分类，并以多种分类方式供教育用户检索。 相似文献
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校园网和Internet的日益普及,改变了师生们的生活和工作方式,网络为师生提供了极大的便利——基于网络开展教学、了解和跟踪科研领域的最新进展、查询资料、提交作业等。然而,网络在给师生带来便利的同时,也给他们带来了一些新的问题,电子作业管理和作业抄袭便是其中最突出的两个问题。学生可以在不同的时间给老师提交作业,而且还可能提交多个版本。时间跨度大和作业版本多,给作业评分带来了麻烦;同时,作业电子化 相似文献
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