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1.
结合工程实践对全日制专业学位硕士研究生学位论文的过程管理进行了研究,改革并创新了全日制专业学位硕士研究生的论文质量控制节点和过程管理体系,并将新的过程管理体系应用于北京邮电大学国家示范性软件学院全日制软件工程硕士的培养过程。实践表明,新的学位论文过程管理体系提高了全日制软件工程硕士学位论文内在和外在的质量。  相似文献   
2.
一、调查过程   1.调查取样.我园地处仙居县城(城区约有7万居民),是一所县示范性幼儿园,共有522名幼儿,设有13个教学班,分4个年龄段.调查采取分层随机抽样,确定本园大(三)班38名、中(二)班56名、小(二)班40名、小小(一)班26名,共160名幼儿的家长(父或母)为调查对象.……  相似文献   
3.
介绍了北京邮电大学软件学院为了培养工程化实用型的通信软件人才,通过教学研究与实践,创建了"三个层次、六个环节、一个创新平台"的实践教学体系,揭示了以实验教学示范中心建设带动人才培养的意义.  相似文献   
4.
企业知识集成的体系结构研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何根据不同用户的个人特点和所承担的工作任务,产生用户知识需求,通过集成管理来实现知识源的统一处理,获取相应的知识,并将其提供给用户是知识集成研究的关键问题.本文基于企业知识的形成过程,提出了一个知识源、知识过程以及知识应用三维的企业知识集成体系结构.从不同单元系统知识存储介质角度研究知识源的集成,提出了同构协同存贮集成与异构协同存贮集成两种形式.知识过程的集成体现在两个方面,一是知识的传递过程,二是知识与业务过程的集成.知识应用维集成主要以系统功能集成为核心,通过不同应用系统之间功能的优化重组,实现同构与异构系统的分布式集成,提供给用户一个统一的知识集成界面.  相似文献   
5.
基于MOOC平台、在线直播平台、沟通群等辅助教学工具,提出基于MOOC平台和直播平台相结合的网络混合教学模式实施方案。通过课前、课中、课后等环节阐述网络教学模式课前准备、MOOC教学、直播教学、项目实践、课程思政、成绩评价等实施步骤。介绍了网络混合教学模式流程,通过此教学模式实现网络化、远程化、分层次、个性化教学。实践表明,学生到课率提高10%,成绩提高5%,达到预期教学效果,对于响应教育部“利用好网课” “停课不停学”号召有很好的教学示范作用。  相似文献   
6.
一、调查过程1. 查取样。我园地处仙居县城(城区约有7万居 调民),是一所县示范性幼儿园,共有522名幼儿,设有13个教学班,分4个年龄段。调查采取分层随机抽样,确定本园大(三)班38名、中(二)班56名、小(二)班40名、小小(一)班26名,共160名幼儿的家长(父或母)为调查对象。2. 调查方式。家长问卷共有27题,内容为家庭基本情况(包括家长基本情况、家庭结构、家庭关系、家庭收入、教育开支等)、家庭学习环境条件(包括游戏环境、艺术环境和阅读环境)及家庭教育情况(包括观念、教养方式、家教内容等)。3. 施过程。(1)试测。从总体样本中抽取40人为 实…  相似文献   
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