图式理论在小学语文阅读教学中的应用     

徐天中  林红  彭坚 《中小学教材教学》2006,(7):6-9

苏州市实验小学自“十五”以来,以新课程理念为引领,积极从学生认知发展规律着手开展教育教学研究工作。将图式理论引入小学语文阅读教学,即是我校运用现代认知心理学研究成果,促进学生思维与语文阅读能力同步发展,实践“以学生为本”新课程理念的重要尝试。  相似文献   

宁化县广场舞运动现状调查与对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗发挥  廖玉冰  彭坚 《科技风》2010,(11)

宁化县体育大众集体舞蹈发展,在近二年内取得了良好的大众集体健身气势,但也还存在一些问题,本文采用问卷调查法,访问访谈法,文献资料法等研究方法对宁化县大众集体舞蹈运动现状进行分析研究,针对存在的实际问题提出相关的对策和建议.  相似文献   

试论PRETCO对高职高专英语教学的反拨效应     

彭坚 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(2):47-50,55

高等学校英语应用能力考试（PRETCO）是为反映和评价高等学校专科层次修完英语课程的在校学生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试，对高职高专英语教学目的、教材、课堂教学模式、课程内容和结构、多媒体教学的实施等方面，具有正面反拨效应，同时也有一定的负面影响。  相似文献   

《文言实词知识》简介     

彭坚  显忠 《安徽教育》1979,(7)

王政白同志编著的《文言实词知识》（安徽人民出版社出版，以下简称《知识》（编写宗旨明确，内容丰富，文字通俗，是一本较  相似文献   

不同功用园林草坪有机专用肥的田间试验     

彭坚  席嘉宾  张建国  王瑶 《深圳职业技术学院学报》2003,2(1):24-27

对自行研制的几种不同功用的园林草坪有机专用肥的肥效进行了田间试验，观测了田间供试草坪的盖度、颜色、均匀度、生长高度以及地上生物量等坪用指标，分析了试验前后供试草坪坪床土壤的营养成分。结果表明，相对于传统有机肥，自行研制的草坪有机专用肥具有长效、缓释、稳定、草坪坪用性状优良以及对土壤的改良效果好等特点。  相似文献   

"以学生为主体"教学模式影响因素的分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

谢文静  彭坚 《高教探索》2006,(4):65-66

“以学生为主体”的教学模式是当前教学改革实践的重要模式,在实施的过程中会受到许多因素的制约和影响。本文通过重点考察和研究教师、学生、教学改革配套管理三方面因素对该教学模式的影响,结果表明:教师是根本的制约影响因素,学生是关键的影响因素,教学改革配套管理是重要的影响因素。  相似文献   

高等学校英语应用能力考试（A级）作文样卷分析与思考     

彭坚 《当代教育论坛》2007,(9):113-115

本文通过对全国高等学校英语应用能力考试(A级)写作评分标准以及历年各分档样卷的分析,从写作的基本格式、词语表达、句子结构到段落衔接四方面分析高分段作文的特点,并对高职高专英语作文教学做了有益的思考。  相似文献   

鳄鱼与人——从一堂卡通数学课看我国的创新教育     

彭坚 《基础教育参考》2007,(4):14-15

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》一书中指出，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实”，并强调“这个目标比其他所有目标都重要”。我国目前进行的第二次课程改革也把“创新”作为核心理念加以强调，在《纲要》的培养目标里就明确指出：“要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识。”然而，由于我国长期深受传统教育的影响，很多教师的教学、教育观念还没有完全转变，使得创新教育在实际教学中困难重重。如何扭转这种局面呢？韩国一位老师的做法值得我们借鉴和学习。  相似文献   

高等学校英语应用能力考试(A级)作文样卷分析与思考     

彭坚 《当代教育论坛》2007,(18):113-115

本文通过对全国高等学校英语应用能力考试(A级)写作评分标准以及历年各分档样卷的分析,从写作的基本格式、词语表达、句子结构到段落衔接四方面分析高分段作文的特点,并对高职高专英语作文教学做了有益的思考.  相似文献   

商贸口译中的语用失误例析     

彭坚  卢立程 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(4):31-36

本文以语用学的语用失误理论为指导，通过对商贸口译中存在的语用失误现象的研究，探讨了商贸口译中语用失误的表现形式及其成因，并说明了这些语用失误对口译交流可能造成的负面影响。  相似文献