首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3908篇
  免费   13篇
  国内免费   34篇
教育   2394篇
科学研究   584篇
各国文化   2篇
体育   412篇
综合类   110篇
文化理论   19篇
信息传播   434篇
  2024年   5篇
  2023年   32篇
  2022年   16篇
  2021年   36篇
  2020年   53篇
  2019年   49篇
  2018年   34篇
  2017年   16篇
  2016年   28篇
  2015年   67篇
  2014年   278篇
  2013年   213篇
  2012年   290篇
  2011年   313篇
  2010年   204篇
  2009年   208篇
  2008年   242篇
  2007年   230篇
  2006年   180篇
  2005年   177篇
  2004年   179篇
  2003年   163篇
  2002年   142篇
  2001年   107篇
  2000年   97篇
  1999年   77篇
  1998年   55篇
  1997年   75篇
  1996年   53篇
  1995年   47篇
  1994年   41篇
  1993年   24篇
  1992年   26篇
  1991年   30篇
  1990年   26篇
  1989年   29篇
  1988年   17篇
  1987年   14篇
  1986年   12篇
  1985年   10篇
  1984年   9篇
  1983年   17篇
  1982年   10篇
  1981年   8篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
  1978年   2篇
  1975年   2篇
  1957年   1篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有3955条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
基于最新的前端技术和微服务架构,设计并实现图书馆图书的精准定位系统.采用首尾定位法,提高定位数据采集的准确性和效率,解决RFID盘点技术带来的串架和漏采问题;通过抽象数据模型,完成从物理书库布局和结构到Web页面的映射,利用最新的前端技术,实现响应式的图书查询和定位终端显示.该系统具有响应快、不限时间和空间的移动查询定位功能,提供了图书馆更深层次的服务功能.  相似文献   
3.
开展"合作式"学习,实施"一对一"传、帮、带活动,重视"养成性"教育,让学生拥有快乐、自信、成功,开辟第二课堂,使学生、老师、家长同学习共进步,尽量缩小两极分化现象,提高英语教学效果。  相似文献   
4.
徐鑫  张宇峰 《教学月刊》2021,(10):22-26
阅读课堂教学是学生、教师和教学文本在内容、语言和思维三个层面上的多向互动.提升学生自主阅读能力的课堂教学可采用"讨论话题情境,激活阅读思维""解读标题、图片,预测下文内容""师生协同探究,绘制范例表格""注重交流分享,综合解读文本""学习阅读策略,训练高阶思维""完成课后任务,内化课堂所学"等策略.  相似文献   
5.
“啊,小心!”“稳住!”教室里传出同学们阵阵的惊呼声,这是在干什么呢?原来,是我们班在举行“顶橘子”比赛,听老师讲完规则后同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。瞧,小刘已经兴奋不已,鼓着掌大呼小叫。小叶迫不及待地把铅笔盒当作橘子放在头顶上练习。小章索性站了起来,看他那副信心满满的样子,一定胜券在握。  相似文献   
6.
移动终端式阅读的社会化发展促使人类快速进入碎片化学习时代。作为信息技术与社会文化高度契合的时代产物,碎片化学习早已呈现出与社会发展进程相适应的盛行态势并在一定程度上引起了教育界对浅陋学风的高度担忧。碎片化学习是人类学习走向个性化、自主化乃至终身化的必然取径。在正确释读与解义碎片化学习的基础上,深入探讨该如何继承与革新现有课程体系,将有助于改善碎片化学习的不良生态。  相似文献   
7.
精神疾病难以诊断,但基因检测和脑部成像技术,能够让它原形毕露。  相似文献   
8.
DVD是现代生活中必备的家用电器,也是新兴的电子设备,经常会出现故障,学习一些维修知识是非常必要的,下面就是我维修中的一点经验介绍给大家:  相似文献   
9.
不同的“人种”,虽然有明显的体表特征,但遗传的差异程度其实是非常小的。有过,我们可以利用遗传资讯,划分出不同的人群,这具有重要的医学意义。  相似文献   
10.
公平和效率都是多维度多层次的概念,在不同的领域、不同的层面有着不同的运用.在收入分配领域,公平与效率的关系实际上是合理满足全体社会成员的物质需要与分配激励的关系问题,二者在总体上是统一的.当前我国收入分配差距过大,很大程度上是因为没有解决好公平与效率的关系问题.实现公平与效率的统一,在政策导向上应坚持按劳分配与按生产要素分配相结合,充分发挥看不见的手(市场)和看得见的手(政府)的作用,追求微观上效率的提高、宏观上公平度的增加,并把制度建设和扩大就业作为现阶段效率与公平统一的立足点.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号