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既体现统治者意志,又反映民众愿望,且能使二者达成基本一致共识的大众传播言论,便是社会的主流舆论。不同意识形态、不同政治体制、不同民族国家有各自不同的主流舆论。社会主义社会,执政党的纲领是建立在人民共同利益之上的,这就决定了在一些根本性问题上,人民内部通过民主的、自由的讨论,能够达 相似文献
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广州市东方红幼儿园"宝宝成长档案"课题组 《教育导刊》2011,(1)
教育评价一直以来都是幼儿园教育工作的重要组成部分.但是,由于教育实践未能及时与新的教育理念接轨,以及教师专业技能欠缺、班级人数过多等原因,导致当前的幼儿园教育评价体系存在着一系列的问题: 相似文献
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1%的大学生基本上不依靠家中资助自己上学2%的大学生留过级。3%的大学生毕业时愿到艰苦的地方去。4%的男大学生一学期只理一次发。5%的大学生冬天睡觉前从不洗脚。6%的男大学生衬衣内不穿背心。7%的大学生一学期一次图书馆也不进。8%的大学手借阅图书时不会检查目录。9%的大学生乘车逃票。10%的大学生自己开伙做饭。11%的大学生不会骑自行车。12%热恋中的大学生晚12点才回宿舍。13%的大学生经常偷电。 相似文献
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成长 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(5)
我国曾有过几次“教师节”:一九三六年,京沪等大城市的教育家们提出以六月六日为“教师节”的建议,全国响应,故订六月六日为“教师节”。一九三八年,陈立夫当教育部长,他否定了把六月六日作为“教师节”,改为阴历八月二十七日孔子诞辰日为“教师节”。后因没人响应无疾而终。一九五○年,周总理提出,教师是脑力劳动者,建议“五一国际劳动节”同时作为“教 相似文献
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关于我国教育领域股份制办学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育领域实行股份制办学在实践与理论上已有探讨,但仍有两个基本同题应该做深入探析却未受到重视:一是将股份制从经济领域"借鉴"到教育领域,如何保证教育本质不变"质"?二是股份制办学能否在教育领域推广,是否是今后我国教育改革的主流问题?妥善解决这两个基本问题,才能促进教育事业更好更快地发展. 相似文献
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亲爱的小朋友们,在这个令人期盼已久的"十·一"国庆黄金周里,你们去了哪里游玩?丫丫好想知道呢!不过,没出门也没关系,我们同样可以度过一个美好的假期!丫丫我就在家一连几天,看了好几本"马小跳"的书。啊,真是太有趣啦,丫丫看着看着就不由得哈哈大笑起来。瞧,只要心情好,在哪里都能找到快乐!祝小朋友们金秋10月心情好、快乐多! 相似文献
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北京师范大学"建立促进教师成长与学生发展的评价体系"项目组 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):84-85
基础教育课程改革正式启动之后,各实验区的教师和研究人员都在学生评价方面积极地开展了一些大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,但也还存在一些不容忽视的问题:评价改革的研究与落实滞后于课改的其它环节;对评价的某些理念的理解模糊,甚至存在认识上的偏差;评价的实施缺乏具体的可操作性措施,评价方法单一和为评价而评价的情况依然很普遍等.因此,认真学习<关于中小学评价考试制度改革指导意见>,并将这些评价改革的理念与要求切实贯穿和落实到教师的教育过程中,以促进中小学评价改革,保障基础教育课程的深入开展,成为当前的重要任务. 相似文献
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