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1.
如何使学生更加深刻地理解交流电路的概念、交流电路与直流电路的区别,以及如何灵活快速的运用符号法处理交流电路的各种计算问题,通过多年教学实践体会,本文着重在教学方法上作了总结,供同行借鉴。  相似文献   
2.
非生产性支出是否对企业创新产生挤出效应以及是否存在对其他企业创新的溢出效应,是重要的研究话题。研究发现,企业的非生产性支出显著降低了该企业的创新产出,表明非生产性支出对企业自身的创新存在直接抑制效应;行业层面、地区层面和市场层面的非生产性支出程度越高,企业创新程度越高,即非生产性支出会对企业创新产生正向的溢出效应。进一步研究发现,在非国有企业和机构持股比例低的企业中,非生产性支出的直接抑制效应和正向溢出效应均显著存在,在其他组别中两种效应的表现有所不同;反腐运动会削弱非生产性支出与企业创新的直接和间接关系。此外,非生产性支出显著制约了企业创新对市场估值的贡献。  相似文献   
3.
方军 《学会》2001,(7):37-39
有人说中国电视面临的一个重要的危险是来自1946年诞生的并被人们称为"电脑"的电子计算机,理由是因为有了电脑才有了互联网,有了互联网之后,人类才真正进入了所谓的"信息时代",也就是说人类社会的信息高速公路是网络带来的,而并非电视,于是一些电视人开始醒悟,中国电视走过了40年却没有把人类带上信息高速公路,难道电视真的风光将尽、毫无作为了吗?面对迎面而来的新技术革命的浪潮,面对互联网咄咄逼人的态势,作为从事信息传播的我们不禁为之惊叹而且难以坐视风雨,我们似乎应该重新审视并梳理新技术背景下的电视走势.  相似文献   
4.
在班级管理中,谈话是与学生交流的重要手段,与学生谈话要注意技巧。谈话要紧扣一片“爱”心,注意谈话的时机和地点,巧用登门槛、模糊评价和试谈理论的策略;谈话时还要抓住四个基点,即抓住切入点,找准闪光点,把握兴奋点,寻求共鸣点。  相似文献   
5.
阅读能力作为语文核心素养的关键组成要素,是学好初中语文需要具备的一种基本能力.在新课改政策贯彻实施以后,初中语文的阅读量大幅增加.为了开阔学生的阅读视野,增强学生的主动阅读意识,提高学生的语文阅读水平,教师从学生的主观意识形态出发,通过自主阅读、合作阅读、情境阅读、想象阅读以及课外阅读的教学方法,使学生对语文阅读产生浓厚的学习兴趣.  相似文献   
6.
方军 《基础教育研究》2004,24(10):38-40
新课程改革强调知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的整合,在高中政治课三个目标的编排上,更是将情感、态度、价值观置于上述三个维度之首。要达到这个教学目标,我们要由过去重知识传授发展到重视学生内部灵性的生成,将强化感悟作为政治课改的一个重要价值取向。  相似文献   
7.
公共关系与传播休戚相关.公共关系的传播特征,从形式上来说,是生态传播,即组织与公众之间、组织与环境之间的双向沟通;从内容上来说,是理想传播,即真的传播-信息传播、善的传播-责任传播和美的传播-形象传播的统一.  相似文献   
8.
“互联网+”技术思维模式融入传统产业所迸发的巨大生产力,不仅推动了产业的升级和转型,也加大了社会和市场对电气信息类人才的需求量,对传统的培养目标、教学模式也提出了新要求。本文通过分析“互联网+”时代下电气信息类专业应用型人才能力结构、“互联网+”时代下电气信息类专业应用型人才培养目标、“互联网+”人才培养模式,构建了以“能力为核心”的“三维”电气信息类专业应用型人才培养模式。  相似文献   
9.
高职半工半读人才培养模式的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了高职半工半读培养模式的具体实施方法,半工半读实施的过程控制与教学质量管理事项、教学效果的评价考核办法以及教学效果的具体体现等.  相似文献   
10.
<正>依据2004年《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称《课标》),人教版高中思想政治必修教材每一单元的最后增加了"综合探究"课。此后,尽管四本必修教材历经多次修订,但一直保留了16个单元的"综合探究"内容。在当前新一轮高中政治课标修订之际,很有必要研究教材"综合探究"与《课标》的匹配性问题,以增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性与主动性。一、"综合探究"的《课标》解读在教材价值导向上,现行教材(2014版)的单元"综合探究",提供与单元主题相关的综合探究素材,  相似文献   
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