漫画     

谈方波 《教书育人》2005,(9):25-25

  相似文献   

难题     

方波 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)

看过了人猿泰山就以为学会了荡秋千也就是爬上树抓根树枝儿这么简单玩到太阳快落山听到了妈妈的呼唤可是妈妈妈妈要想从树枝儿上回到地面该咋办难题@方波  相似文献   

“吃了吗?”——华夏文化的深描案例     

陈骞  方波 《教育教学论坛》2019,(21):80-81

"吃了吗"这个问候语,具有华夏文化特质。解释为中国人偏好饮食,只是看到宽泛的表面意义;解释为中国人偏重以饮食作为社会交际的主要手段,也是基于直接经验;理解华夏文化延伸"食物共享"的意义,才能明确"吃了吗"的真实意义,仅限于表达亲近的朋友关系。  相似文献   

论当代大学生的伦理道德观——从高校“禁租令”引发的思考     

王莉  方波 《池州师专学报》2005,19(4):21-23

处于社会转型期的当代大学生的伦理道德观出现了新的特征，深入地探讨大学生伦理道德观形成的主观与客观原因，为我们教育当代大学生树立科学的伦理道德观提供一些有苴的思路。  相似文献   

“中高职三二分段”人才培养模式探索     

产文良  张文凡  梁方波 《考试周刊》2011,(48):188-189

中高职三二分段是构建现代职业教育体系的主要内涵之一。三二分段中高职衔接可以促进中职学校提高办学水平和教学质量,深化高职院校教育教学改革。本文指出了中高职衔接中存在的主要问题及解决思路,探索了高职人才培养模式,以提高技能型人才的培养质量。  相似文献   

论高校公体课的教学现状及改革趋势     

尹方波 《科教文汇》2010,(33):140-140,144

高校体育教学对培养全面发展的21世纪合格人才具有重要的作用,但目前高校公共体育课并不尽如人意。本文分析了高校公体课存在的问题,提出了高校体育教学改革的几点意见,以及如何培养学生的终身体育意识。  相似文献   

沈从文《边城》的深层意蕴     

方波  季红丽 《大众科技》2005,(3):122-123

沈从文在他的代表作<边城>中将现实和理想相结合,为我们展现了那个相对较边远的带有淳朴民风的地方中的比较美好的人生形式.人们完全听凭一种自然,从容而恬静地生活着.为我们提供了一种社会和人类自身建造的参照,为我们暗示了一条矫正人性扭曲变形的路径.  相似文献   

基于Mesh网络的可视化电子巡查系统     

方波 《武汉职业技术学院学报》2014,(5):48-51

针对传统四种巡查系统的不足,并以大型高档居民社区为服务对象,可为社区的物业管理部门,研究开发供物业管理中心值班人员、社区安保巡视人员、资产维修人员使用的基于Mesh网络的可视化电子巡查系统。首先为该社区的实际环境状况设置一个Mesh WIFI专用局域网,然后基于该专用局域网,搭设一个包含PC站机服务器和Android客户端的可视化电子巡查系统的系统架构,并以该架构为前提,结合当前社区安全建设管理的需求,实现单播语音通讯、组播语音通讯、会议模式语音通讯,通讯状态和位置监控,广播报警和数据处理等功能。  相似文献   

漫谈高中物理探究题     

方波 《中学教学参考》2011,(29):83-83

新的课程标准提出了＂探究性学习＂的要求,强调让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、感受物理学的美妙、增强实践意识、养成良好的习惯。新课改理念将更多地关注＂过程与方法＂。因此,2010年江苏高考物理试题出现了较多的探究题。  相似文献   

表白     

谈方波 《教书育人》2005,(8):57-57

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