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现代信息技术与历史教学进行整合,是当前教育改革的一大趋势。巧妙应用多媒体技术,可以活化历史知识,再现历史场景,使学生乐学、爱学,既激发学习兴趣,又陶冶情操;让学生在最佳的环境和氛围中感知历史、体验历史、品味历史,从而达到共赢的效果。历史教师要与时俱进,恰当、准确、合理地运用多媒体技术,创设富有磁性、充满活力的历史。本文作者结合自己在讲述《北伐战争的胜利与失败》一节中的做法,对如何巧用信息技术,激发课堂活力作了示范性讲解。 相似文献
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曹岩 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
从六个方面分析了现代远程教育科学研究的一般原理，特别是对现代远程教育定义提出了新的看法。较为详细地分析了现代远程教育的研究方法、方法的选择与应用、研究成果的表述与评价。 相似文献
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文学走向影视，对双方来说都是一个有得也有失的过程。影视有利于文学作品的传播，有利于受众对原著的理解；文学则是影视繁荣的重要前提之一。同时这一过程又限制了受众的理性思索。我们不能为了商业动机而忘记了自己的文化立场。 相似文献
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曹岩 《中国校外教育(理论)》2014,(12):34-34
就语文课程而言,其是具有人文性质、美育性质等方面的一门基础课程,其对于学生的发展、成长中扮演着至关重要的角色。一般在语文的课堂上,创设良好的教学情境,对于激发学生学习兴趣,激活学生潜在的学习动机来主动地参与到学习活动中,学会主动探究、主动创造等方面都是至关重要的。 相似文献
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在体育教学中教师的动作范例 ,主要通过示范位置、方向关系、示范效果 ,使学生直接感知所学习和掌握的动作表象 ,以建立和强化正确的动作形象 ,激发学生兴趣 ,提高教学效果 相似文献
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网络课程作为远程教学资源的重要组成部分和开展远程教学的基本单元,已成为目前网络教育发展的重点。由于《电子技术》课程的教学内容和形式随着电子技术的飞速发展而不断地改进,开发和设计电子技术的网络课程极为必要。 相似文献
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在分析了高校校园网站建设中长期存在的“孤岛”建设的基础上,提出了统一开发网站群平台的理念,从而避免了各系部职能机构在信息化建设方面各自为政,所使用的软件系统不一致、数据标准不统一,大量的校内重复建设和严重的资源浪费等现象,实现了网站群的规范管理、主站与子站间的信息共享、上传数据及时准确以及网站后期维护. 相似文献
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以铁路客专列控中国列车控制系统(Chinese Train Control System,CTCS)、中国列车控制(Chinese Train Control,CTC)工程大范围推广实施为项目背景,介绍了这2大系统的软件接口设计及方法,并对两者系统在接口时的一些关键细节进行深入探讨。对目前工程实施中出现的较严重问题加以分析,提出了合理可行的意见,此方案基本上已在大部分铁路局实施。 相似文献
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Web2.0及其典型代表性软件RSS、维基、博客等为学生进行个人知识管理提供了零成本、零技术的环境和技术条件。Web2.0代表性软件在功能特点、技术优势等方面具有不同的侧重,综合运用它们的优势,构建基于Web2.0的学生个人知识管理实施过程模型,可帮助学生有效管理个人知识,为网络环境下学生个人知识管理的实施提供直观、具体的借鉴方法。 相似文献
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