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曾娟 《重庆广播电视大学学报》2011,(4):58-61
公允价值是指在公平交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额。不同情况下的公允价值认定有不同的参考因素及方法,其计量也存在主观性较强、可操作性较差、信息成本较高等缺陷。目前,我国公允价值审计还处于基础阶段,在技术、管理和制度层面还有许多难题亟待解决。要规避我国公允价值审计的风险,需要完善会计审计准则和相关制度;完善市场环境,构建有效的市场信息披露平台;运用现代风险导向的审计理念和方法,提高风险应对能力;加强培训,提高审计人员的职业素质。 相似文献
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"双百课程"是湖南城市学院文学院的一门特色课程,其宗旨是希望通过导师制的建构,在师生互动中提高中文专业本科生听、说、读、写的能力。双百课程的教学应该贯彻因材施教理念,在充分尊重学生个体差异的基础上以个性化教学实现实训目标。具体操作可以从教学内容、指导方法、考核方式三个方面进一步深化课程改革,为学生就业或深造打下坚实基础。 相似文献
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曾娟兰 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):4-7
针对转型时期公民参与社区管理过程中权责界限不清晰、积极性不高及参与性不足等一系列问题,提出完善相关法律体系,明确公民参与管理的职责权限,强化权力运转机制并加强对社区管理的监督等对策。 相似文献
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曾娟 《桂林师范高等专科学校学报》2013,(4):117-119
以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为依据,以鲁迅作品《祝福》及杨宪益所译英文文本THenegM year's saceifice为语料,通过对比分析英汉语中的语篇衔接手段,揭示英汉语篇在衔接上体现出的各自特点,旨在使读者更好地了解英汉语篇衔接手段之间的差异,从而提高翻译质量。 相似文献
7.
历代教育家认为"教师主导教学"是指教师应在教学中发挥引导、启迪、导向作用,而不是一言堂、满堂灌。在文学类课程教学改革中,教师主导教学可从四个方面着手,即:课前引导学生阅读原著;因材施教,营造民主、平等的课堂氛围;丰富教学方法和教学手段;重视课后练习,改革考核方式。无论是课前课后,还是课堂中,每一环都是教师主导教学与学生自主学习的结合,二者相辅相成、密不可分,没有学生的自主学习,教师的主导作用便无从体现。 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"语文不只是交际与思维的语言工具,更是人文精神的载体,因此我们应该重视语文教学中学生人文精神的培养。一、培养学生的人文精神是初中语文教学的重任人文是指人类社会的各种文化现象。所谓人文精神,是指人类有史以来不断形成、积淀、充实、丰富的精神文化的总和,它是个体通过对语言、文字、哲学、历史、宗 相似文献
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按照湖北省广水市政府提出的“打造中国风机制造业基地”的战略目标,针对风机业在广水市经济发展中的特殊地位,应用SWOT分析法对进行全面分析,从产业集群的角度提出广水市风机业发展的建设性措施,以期为广水市风机制造业的发展提供决策参考。 相似文献