生活中的抽样     

李晓君  李晓渊 《湖南教育》2006,(33)

在实际生活中,人们常常会看到这样一些问题,如某市有3万名考生参加某年的高考,如何估计这些考生的数学成绩?某公司生产了三种型号的轿车,分别为1200辆、6000辆、2000辆,如何估测这些轿车的质量?某厂每天生产200只灯泡,怎样估计这些灯泡的使用寿命?等等.这些问题都要求我们对研究对象的某一特性进行较准确的估计.如果逐一检测每一个个体,当个体数目较多时,耗时费力;有时个体数目虽然不太多,但试验具有破坏性,怎么办?有一个好办法——抽样.为此,我们把研究对象的全体叫做总体,组成总体的每一个基本元素称为个体.从总体中抽取的一部分个体称为样本,样本中所包含的个体数称为样本容量.因此,抽样就是指从总体中抽取样本的过程.抽样的目的和作用在于科学地挑选总体的部分作为总体的代表,以便通过对这一局部的研究,取得能说明总体的足够可靠的资料,准确地推断总体的情况,从而认识总体的特征或规律性.抽样,当然样本容量越大越好,就其方法来说,也有多种,但不论哪种抽样方法,都必须遵循以下两条原则:1.样本的代表性,即每个个体被抽到的概率要相等;2.抽样的独立性,即任何个体是否被抽到与其他个体是否被抽到无关.实践表明,如果抽样不当,所得的样本就...  相似文献   

有关活动课程的三个问题     

李晓君 《中小学教师培训》2001,(4):58-59

一、活动课程的范围划分问题活动课程的范围划分问题是困扰基层的第一个问题，它直接影响着对活动课程的组织、教学和评价，而到目前为止，中小学活动课程的范围在国家的课程计划里的表述是不一致的。小学、初中的活动课程“设置晨会（夕会）、班团队活动、体育活动、科技文体活动、社会实践活动等”。沿用至今的1992年出台的小学、初中的国家课程计划把以活动为特征的学校的教育教学行为全部纳入了活动课程。众所周知，晨会（夕会）、体育活动是学校的常规教育教学活动，班团队活动是班级、共青团、少先队3个组织机构组织的活动的总称，这…  相似文献   

乙醇合用地西泮的量效关系     

张思敏  梁国彦  庄泽锴  吴晓瑜  王钰虹  曾洁雯  邱灿华  李晓君  雷俊霞 《中山大学学报论丛》2007,27(3):141-143

[目的]探讨地西泮和乙醇合用引起中枢抑制导致中毒的两者量的关系。[方法]制做乙醇灌胃组、地西泮注射组、地西泮合用低剂量乙醇组以及地西泮合用高剂量乙醇组小鼠动物模型,观察记录30min内小鼠的翻正反射消失的阳性率及小鼠的应激反应。[结果]量效曲线随着乙醇浓度增加而向左向上偏移。[结论]地西泮合用乙醇时,两者显示出协同效应。  相似文献   

试论法律诊所教育的特色     

杨秀英  李晓君 《黑龙江高教研究》2011,(4)

法律诊所教育发源于美国,并迅速从美国走向世界,成为世界法学教育发展的一股强劲的潮流.作为一种全新的实践教学模式,法律诊所教育特色鲜明,在教育目标、教育过程、教学内容、教学手段与评价方法上都有明显的优越性,在克服传统法学教学模式的缺陷上发挥着不可替代的作用.法律诊所教育在中国获得长足发展,影响深远,已经成为中国法学教育中的一个重要组成部分,我们应坚持走诊所教育本土化之路.  相似文献   

小学英语语法“故事”性教学的实例和探究     

李晓君 《教育教学论坛》2014,(36):245

小学生在触及英语语法的时候,作为老师的我们,到底要不要教呢?如果现在就把枯燥的语法以传统的方法教给学生,学生真的能接受并且运用吗?面对这些问题,答案是:小学英语语法必须渗透在日常教育中,教是必须的!但是要注意方式方法,必须打破传统的、僵硬的语法教学,从学生的兴趣出发,将语法与故事相结合。  相似文献   

浅谈如何引导学生进行有效的交流     

李晓君 《小学教学参考》2015,(9):41

交流是数学课堂重要的教学手段。在课堂教学中教师提出一个好的数学问题创设交流的氛围,引导学生在课堂上进行有效的交流,在交流的过程中还要学会倾听,学会自我评价,教师还要对学生的交流及时进行评价。  相似文献   

保定市文化资源保护与利用的治理机制研究     

张长安  李晓君  王卉 《保定学院学报》2015,(6):128-132

保定市文化资源丰富,可概括为物质文化资源、非物质文化资源和红色抗战文化资源三大类.针对主体责任划分不明确、开发宣传模式单一、政策法规不健全、监督机制不完善等制约因素,保定市文化资源保护与利用的治理机制应包括以下子系统:主体机制、创新机制、评估机制、制度机制、人才机制和监督机制.  相似文献   

建筑施工中砖砌体裂缝原因及控制措施     

白钰  李晓君 《黑龙江科技信息》2009,(19):319-319

建筑砖砌体裂缝不仅种类繁多,形态各异,而且较普遍,轻微者影响建筑物美观,造成渗漏水,严重者降低建筑结构的承载力、刚度、稳定和整体性、耐久性,甚至还会导致整体倒塌的重大质量事故。因此,正确分析原因、切实加以防治十分必要,十分迫切。现就笔者多年的工程质量监督实践谈几点本地区常见建筑砖砌体裂缝查处的体会。结构裂缝控制看来是一个比较简单、普遍存在的问题,但却是一门与力学、热工学、材料学等专业知识关系十分密切的、复杂的综合性学科,是建筑工程中确保工程质量不容忽视的重要环节。在该领域中,目前国内尚无统一的规范和技术指标可循。仅从一般理论和多年实践经验方面,通过对砌体结构裂隙成因的分析,阐述控制裂隙的措施和加固方法。  相似文献   

分层布置作业的尝试     

李晓君 《教育文汇》2014,(14):28-29

去年,我在初中两个小班（每班25人）选了一个班尝试分层布置数学作业,即把这个班学生分成三个组,成绩较好的为“实验组”（A组）,有8名学生;成绩中等的为“提高组”（B组）,有10名学生;成绩后进的为“奋进组”（C组）,有7名学生。  相似文献   

工科院校生物工程专业生物仪器分析课程教学设计与改进     

陈铁  李晓君  李会珍  张志军 《教育教学论坛》2014,(29):27-28

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献