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1.
为观察气膜厚度对反气泡稳定性的影响,通过加热反气泡内外溶液来加热气膜内气体从而改变气膜厚度。实验发现:在一定温度范围内,加热反气泡气膜可以延长其稳定时间,但是当加热反气泡气膜使其厚度超过其稳定存在的阈值时,反气泡的稳定性会急剧下降甚至无法产生反气泡;在一定温度范围内温度对溶液表面张力影响很小,这使得文中实验数据合理化。本文为反气泡稳定性的理论研究提供实验支持,并考虑到气膜厚度为微米级,可为微米级气膜传热提供实验素材。  相似文献   
2.
3.
4.
正宋金时期铜镜基本上脱离了以前铜镜纹饰含意比较朦胧、抽象的神秘基调,多数以现实生活中写实和民间广为流传的经典故事为内容,画面非常直观,表达比较直白,充分反映出这个时期浓厚的民族文化气息,具有鲜明的时代特征。达摩渡海镜(图1),直径15.4厘米。八瓣菱花形,圆钮平顶。纹饰采用半浮雕手法,制作精良。画面为海水滔滔,浪花翻卷,镜钮右侧海面上立一僧人,身披袈裟,手持法器,脚踏一叶小舟,逐浪前进。左侧下方一龙首探出,口吐云雾  相似文献   
5.
蚕蛾破茧     
农村许多人家每年都要养几熟蚕,其间的辛苦不必多说。我也曾尝试养过一回蚕,主要是图好玩而已。今年春天,我用纸盒在家养了几条蚕,每天都采桑叶喂它。经过近一个月的辛劳,它们竟都吐丝结茧。以后我也没多在意结了茧子的蚕儿的情况。过了一段时间,在某个周日,我隐隐听到了从纸盒里传来的“悉悉簌簌”的声音。我感到很奇怪,这是怎么回事呢?我赶紧跑去打开了纸盒。一看,啊!原来是几只可爱的白白胖胖的蚕蛾破茧而出了。它们把蚕茧的一头已经弄出了一个个黄豆大的小洞。我看着眼前扑动翅翼的小蚕蛾,非常纳闷:它们是靠什么打洞钻出来的呢?难道是用…  相似文献   
6.
针对学科教学重"内容"轻"目标"、重"学科"轻"育人"、重"形式"轻"探究"、重"分数"轻"素养"等问题,提出学科育人应遵守"立德树人"根本任务、学生全面发展规律、教材育人内涵、教材创造升华、"无痕和有形"德育结合五大原则,论证学科育人策略:重塑素养导向的学科教学观、重理以人为本的学科教学本质、重建学科育人校本化的实施路径、完善学科育人评价体系。  相似文献   
7.
8.
9.
时代的发展对数学的学习和教育提出了新的挑战,充分挖掘教学的内涵,实现数学价值成为新课程改革的一项重要目标。初中数学教学要展现出数学的思维过程,以学生发展为基本理念,要学生领会和实现数学化,明确数学课程的价值取向。在初中数学教学中,如何让学生走进数学,提高学生的数学兴趣,点燃求知欲望,激发学生学习的竞争意识?如何让数学走进生活,提高学生解决问题的能力和想象力,培养学生的团体合作精神与协调能力和社会实践能力?笔者根据自己多年的工作实践,阐述一些个人见解。  相似文献   
10.
李根 《集邮博览》2015,(2):18-19
1948年9月12日,辽沈战役开始,到11月2日历时52天,人民解放军连克绥中、兴城、义县。10月14日,攻克锦州,10月19日,解放长春。经过辽西围歼战,11月2日,沈阳、营口解放。共歼敌正规军4个兵团、11个军、66个师,47万余人,解放了东北全境。1949年1月1日,东北邮电管理总局为迎接全东北解放后的第一个新年,特发行"纪念东北解放"邮票全套3枚,分别为500元(红)、1500元  相似文献   
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