全文获取类型
| 收费全文 | 154篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 46篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 80篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 22篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 12篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有160条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
李武 《内蒙古科技与经济》2007,(8X):67-67,117
本文针对改制后的国有施工组织在人力资源管理方面存在的问题,探讨了如何用科学发展观统领施工组织人力资源管理工作,并提出了施工组织人力资源管理创新的措施。 相似文献
2.
大型网络学术资源导航联合建设项目RDN的案例分析 总被引：3，自引：1，他引：3
联合建设模式目前已经成为大型网络学术资源导航项目的主要建设形式。本文对具有代表性意义的RDN的联合建设模式进行了分析，包括其合作模式、合作级别、标准规范和服务政策，并在此基础上，总结出对国内联合建设大型网络学术资源导航的几点借鉴意义。 相似文献
3.
在校大学生手机阅读使用与满足分析——以上海地区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
4.
采用文献资料法、调查法、访谈法和数理统计法,对河北省商业体育俱乐部消费者的消费情况进行调查研究,从性别、年龄、职业、收入、锻炼目的、运动项目和对俱乐部价格的满意度等方面把握消费者的特征,并在此基础上提出河北省商业健身俱乐部发展的对策,旨在为河北省商业体育俱乐部的经营和发展提供依据和参考。 相似文献
5.
"1"是个奇妙的数字,在高中数学学习中,如果能巧妙地利用"1"的代换,将大大地简化解题过程,增强解题功效。该文作者从平时的教学中归纳总结出一些"1"的应用经验,让学生在学习过程中多去发现一些"1"的妙用,感受"1"的魅力,引导学生形成数学学科的核心素养,从而达到培养学生创新能力和探索意识的目的。 相似文献
6.
7.
为研究"双一流"建设下我国SCI收录期刊学科实力和发展趋势,文章以2019年SCI收录的中国大陆期刊为样本,依据教育部《全国一级学科专业目录及名称代码表》对它们进行学科分类,分析我国SCI期刊的学科实力,并将我国SCI期刊的学科分布与一流建设学科分布进行匹配,探讨我国SCI期刊的学科发展趋势.研究发现,我国SCI期刊的优势学科与我国高水平科技论文产出优势学科相似;未来,计算机科学与技术、控制科学与工程、环境科学与工程、矿业工程、土木工程、建筑学、基础医学等学科领域SCI期刊有望实现较快增长;中药学、仪器科学与技术、纺织科学与工程、交通运输工程、水产等学科可能实现SCI期刊零的突破. 相似文献
8.
青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力. 相似文献
9.
10.
科研人员接受OA知识库的影响因素实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用在线问卷调查的方法,从用户接受的角度对促进或阻碍科研人员接受OA知识库的影响因素进行实证研究.研究发现:影响科研人员对OA知识库的"后印本使用意愿"的因素有四个,按其重要性分别是职业发展期望、操作努力期望、使用焦虑和政策导向;而影响"预印本使用意愿"的因素则有五个,按其重要性分别是使用焦虑、长期保存期望、职业发展期望、政策导向和技术优势期望.这些影响因素对科研人员的"后印本使用意愿"和"预印本使用意愿"的作用在不同程度上均受到包括性别在内的人口统计变量的干扰. 相似文献