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“怎样才能让我们的学生写出好的作文呢?”一次又一次的追问,让人感到越来越困惑,大有“台上磨破皮,台下难动笔”之感.习作教学似乎成了语文教师心中永远的结.针对习作教学,笔者根据自己的教学实践谈谈几点看法.
一、将写作与学生的生活经验结合起来
教育家叶圣陶先生说:“文章必须从真实的生活里产生出来.”因此,笔者要求学生养成每天写日记的习惯,内容可多可少,但必须是实实在在的东西.为了让学生从日常生活中获得写作素材,觉得有东西可写,笔者经常有目的地安排一些联系学生生活实际的活动,培养学生留心观察周围事物的习惯. 相似文献
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虽现行《保险法》第12条第6款对保险利益下总括性定义，但该界定模糊，导致对保险利益的理解不一致，在具体适用时，争议颇多，法官的自由裁量权难以把控，易将保险利益界定扩大或不合理缩小。故应对财产保险利益的范围明确列举，采取法定权利人、占有人、管理人以及合同主体的分类列举方式；人身保险利益的范围增加具有法定保险利益的人员，将各国所普遍承认的合伙人、债务人等与投保人具有商业利益关系的相关人员列入，同意原则需加以被保险人书面同意方式的要求；同时，为适应保险市场的发展，增加对保险利益转移和消灭的规定。 相似文献
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CDIO是近年来国际工程教育改革中的最新教育理念,它把教学看成四个阶段:构思、设计、实施、运作。本文将CDIO教学理念引入旅游英语教学,通过转变教学模式,更新课程资源,实施多元化的教学评估体系,提高学生的综合素质,满足学生的专业需求,以期促进复合型旅游专业人才的培养。 相似文献
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新闻出版改革发展项目库是国家新闻出版广电总局落实项目带动战略的一项重大举措.本文通过引用2011-2015年新闻出版改革发展项目库申报、入库项目基本数据,对近年来入库项目发展趋势进行分析,提出了加快新闻出版改革发展项目库建设发展的对策、建议,以期进一步落实中央有关文化产业发展的相关政策,确保“双效统一”,见到实效. 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中，把形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标。在十六大报告提出“学习型社会”后，又相继出现了学习型城市，学习型社区，学习型支部等提法。军队作为社会的重要组成部分，担负保卫国家和平的使命，关系我国现代化建设的大局，必须在思想上走在国家建设的前列。创建学习型军营是适应世界军事变革、打赢未来高技术战争的需要，是顺应时代发展的必然选择。但现在部队中部分官兵对学习型军 相似文献
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本文以新闻出版改革发展项目库为例,着重分析了近年来新闻出版产业项目的发展趋势,针对存在的问题,提出了对策建议,以期加快新闻出版产业发展,见到实效. 相似文献
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李游 《新疆职业大学学报》2006,14(4):22-24
网络的发展对我国当前公民政治参与产生了积极的影响。它改善了公民政治参与的技术手段,拓宽了公民政治参与的渠道,提高了公民的参政质量。但是我们也应当看到,在网络环境中公民的政治参与从思想认识到具体实践等方面还存在着一些问题,需要我们及时总结经验,不断完善、创新。 相似文献
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儿童电影根据儿童的心理特征,借助电影特有的视听表现手段,通过逼真的影像和强大的视觉冲击力,引发美感经验和情感体验,在儿童成长中发挥着电影和儿童文学的双重作用。长期观看优秀的儿童电影可帮助儿童拓宽视野,获得宝贵的情感体验,将其逐渐内化为自己的价值取向,从而有助形成完善的人格。 相似文献
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