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总结图书馆知识资本的要素及其关系。根据图书馆转型特点,构建图书馆知识资本的系统动力学模型,并对模型模拟结果进行分析,揭示人力资本、结构资本和用户资本之间的转移机制及其影响方式,据此探讨如何实现图书馆转型过程中知识资本效能最大化。 相似文献
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本文在分析科学数据FAIR标准——可发现、可访问、可互操作、可重用的基础上,阐述这四项标准在实现条件上的依次递进、包含与被包含的层级关系,以此形成从低到高、包含四个层次的科学数据融合体系。基于这个层次结构,分别从“技术基础”以及“研究文化和数据管理制度”两方面探讨实现科学数据融合的体系架构,包括数据描述模型、数据服务模型,以及为规范数据融合实施过程和步骤而必需的数据管理计划、实施标准和评价体系。该体系架构可为实现跨组织、跨系统环境下的科学数据融合提供多层面的参考和借鉴。图4。表1。参考文献20。 相似文献
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[目的/意义] 数据管理计划作为科研数据管理的一份纲领性文件,对规范数据管理过程、制定数据标准具有重要作用。借鉴英国的实践经验,对提升国内科研数据管理效率、促进科研数据开放共享具有重要意义。[方法/过程] 数据管理计划在英国基金机构的科研数据管理过程中得到广泛应用,通过网络调研和文献调研的方法,对英国主要的9个基金机构的数据管理计划实践情况进行分析和总结。[结果/结论] 国内基金机构可以从需求管理、机构合作、政策法规、基础设施建设以及成本预算等方面开展数据管理计划,促进我国科研数据开放共享。 相似文献
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[目的/意义] 从"互联网+"的视角研究科研用户小数据的动态获取与跨界融合问题。[方法/过程] 分析小数据的内涵和特征,梳理科研用户小数据的来源与构成,从科研用户环境、科研用户需求以及科学研究模式3个角度分析科研用户小数据融合的重要性。在此基础上,重点探讨面向科研用户小数据融合的主要原则与具体过程。[结果/结论] 科研用户的小数据融合包括基础库、关联级融合、特征级融合和需求级融合4个层面,并通过数据收集——数据关联——特征提取——知识需求的方式,高效促进小数据的融合创新,为科研用户潜在需求的预测与个性服务的推送提供支持。 相似文献
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[目的/意义]对国外地区图书情报学专业硕士的数据与智能课程建设现状进行系统调研，为提升我国图书情报学专业的人才培养质量提供参考。[方法/过程]采用文献调研、网络调查和案例分析的方法，对北美地区31所iSchools院校进行系统而深入的调查。[结果/结论]这些院校的图书情报学专业硕士课程主要包括基础数智思维与技能、高阶数智实践能力和数智信念与伦理3个方面，且表现出课程种类丰富、内容设计多样、结构差异明显的特点。建议其他院校可以从优化数智类课群结构、拓展项目式教学模式和强化数智类伦理教育等方面提升数据与智能课程教育质量。 相似文献
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