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杨华忠 《山西教育(综合版)》2003,(9):13-13
20 0 3年 ,太原市教育局将以新姿态、新思路、新突破、新举措 ,着力实施“14 2 2 8工程 ,开创太原教育事业的新局面。“14 2 2 8”工程即 :围绕一个中心 (教育教学工作中心 ) ,突出四个重点 (一是巩固“普九”成果 ,提高“普九”水平 ;二是加快发展高中阶段教育 ,努力扩大优质教育规模 ;三是调整教育布局结构 ,优化教育资源配置 ;四是全面启动“课改”实验 ,加快教育现代化步伐 ) ,深化两项改革 (教育教学改革 ,学校人事制度改革 ) ,建设好干部和教师两支队伍 ,完成八项任务。具体目标措施如下 :1.认真学习、贯彻党的十六大精神 ,发展、改革… 相似文献
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杨华忠 《山西教育(综合版)》2004,(6):6-6
3月1日召开的全省中小学德育工作会议强调指出:在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育,是党中央在新时期、新阶段对教育工作提出的新要求,是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。会议对此提出了具体要求。把握核心,广泛、深入、持久地开展爱国主义教育。当前,在中小学开展爱国主义教育,要结合社会发展的时代特征,突出和强化三项教育内容:(1)中国近代史、现代史和国情教育。要让学生了解新中国成立以来,特别是改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就和党的十六大确定的全面建设小康社会的… 相似文献
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“五、四、三、二、一、停。”欢快的倒计时声中 ,永济市北郊小学五年一班的这节创造课达到了高潮。经过小组成员热烈的讨论、紧张的筛选、自信的接力展示 ,关于黑板擦的“加一加”分别可以附加上 1 9种、1 4种、2 4种、1 8种物品 :日历、海绵、手套、钟表、伸缩棍、课程表、吸尘器、纠错器、按摩器、数码相机、微型空调……一颗火红的“智慧星”飞向了兴高采烈的第三小组。紧接着 ,“加一加”的创新技法又帮助同学们发明了“带钮扣的红领巾”“方便图钉手柄”“加按摩器的鞋”“有轮子的床”“带温度计的水杯”“带纠错器的笔”“带报警器… 相似文献
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杨华忠 《山西教育(综合版)》2003,(11):5-5
在 2 0 0 3年度全省教育工作会议上 ,运城市教育局李晋杰副局长表示 :“通过这次会议 ,我们明确了目标和任务 ,激发了工作热情 ,理顺了工作思路 ,增强了干劲 ,坚定了信心。会后 ,我们必将解放思想 ,与时俱进 ,认真审视我们的优势与差距 ,站在一个新的高度 ,制定我市教育发展目标与总体规划 ,真抓实干 ,开拓进取 ,再铸运城市教育事业的新辉煌。”目前 ,在认真抓好常规工作的基础上 ,运城市正在着力抓好以下几方面工作。——以建设“教育园区”为样板 ,带动教育现代化建设。随着社会的发展 ,城市建设的加快 ,农村人口不断向城市流动。为解决城… 相似文献
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跨入新世纪的大门，我们蓦然发现，自己已经进入了一个崭新的信息化社会：网络发展一日千里，数字技术方兴未艾。这不正是我们梦寐以求的吗？信息化与教育一经牵手，便激发了许多有识之士雄心勃勃的计划。因为他们知道，在信息时代，对比是残酷的，竞争是无情的。谁能独辟蹊径，三步并作两步走，以超人一筹的表现，以超越常规的速度，赫然跃上信息技术的平台，谁就能尽快为自己增加一分重量级的竞争砝码，以从容迎接知识经济、信息化社会、数字化生存的挑战。e门大开之后，可以想象，大中城市与经济发达地区的教育信息化将迅速进入飞速发展… 相似文献
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杨华忠 《山西教育(综合版)》1994,(7)
跑向未来──长治市实验中学象征性“跑步游全国”活动特写本刊记者杨华忠“跑步游全国”活动？这名称听起来就够吸引人的。于是我欣然前往长治市实验中学进行采访。虽然没有能亲自经历这项活动隆重的开幕式，虽然没有亲眼目睹交接旗仪式的激动场面，虽然没有亲耳听到清脆... 相似文献
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为了烛光更明亮李文锦，杨华忠作为教育杂志的记者、编辑，我们曾经为时有发生、屡禁不止的殴打教师事件而愤慨不已，也曾经为教师工资不能按时兑现、医药费不能及时报销而感慨万千，更为教师的社会地位、经济待遇偏低而愤愤不平，我们奔走调查、大声呼吁，我们表扬先进、... 相似文献
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杨华忠 《山西教育(综合版)》2003,(13):8-8
“新形势 ,新要求 ,新任务。”这是长治市教育局局长范长喜参加本年度全省教育工作会议的突出感受。“这次全省教育工作会议是深入贯彻党的十六大精神、全面推进小康社会建设的一次振奋人心、令人鼓舞的会议。它让我们统一了思想 ,提高了认识 ,也让我们深切地感受到了新时期、新形势下全面抓好教育改革与发展的重要性、紧迫感、使命感。”作为革命老区 ,长治市的教育工作近年来取得了长足的发展 :13个县 (市、区 )中小学教师工资发放体制得到全面理顺 ;中小学危房改造工程圆满完成 ,省政府、国家危改办先后在长治市召开中小学危房改造工作现… 相似文献
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数学新课程标准中指出,自主、探究、参与式学习的活动应当是一个生动活泼而富有个性的过程.如何才能使学生在课堂教学中的参与显得合理有序、动静搭配得当呢？对此我谈几点自己的做法. 相似文献
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现在的一切都孕育着未来未来的一切又生长于它的昨天今天的现实就是昨天的构想明天的辉煌开始于今天的展望 相似文献