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1.
实验室文化建设是理工科高校保障实验室人员及设备安全,激发学生探索欲望,促进学校教风和学风建设简便、快捷的途径之一。以昆明理工大学实验室文化建设作为研究案例,论述了实验室文化建设要传承校园文化,彰显学校特色;实验室管理职能部门率先垂范,从精神文化、制度文化、环境文化3个方面开展实验室文化建设;学院或实验室紧扣自身特色,开展了形式多样的实验室文化建设探索。  相似文献   
2.
针对目前各种审稿方法存在的问题,研究开发出学术论文审稿意见书V1.0软件。该绿色软件无须注册而直接运行,专用数据格式文件处理保存其各项数据,尤其是稿件评价自动得分、审稿意见、鼠标数字签名等保存后不可修改。该软件简单、易操作,自主性、普适性、保密性、真实性强,适于所有期刊编辑部审稿之用。  相似文献   
3.
杨宏云 《科教文汇》2008,(16):72-72
小学语文课堂教学应该是情感涌动的课堂,这是由小学语文课程和小学生的阅读规律所决定的。“注重体验”是《语文课程标准》重要的教育理念之一,是语文学科是最不同于其他学科的。《语文课程标准》明确指出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。“情者,文之经也”、“辞以情发”,语文课本中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果。前苏联教育家赞可夫说:“  相似文献   
4.
查漏补缺——训练学生思维的全面性 在教学过程中,我发现小学生在思维方面存在着一个明显的缺陷,就是不能对课文中一些相对复杂的问题作出较为全面的分析和理解,往往犯以偏概全的错误。针对这一缺陷,我尝试通过查漏补缺来有意识地训练和培养学生思维的全面性。如教《赤壁之战》一课,我组织学生围绕“东吴军队以少胜多的主要原因有哪些方面”这个问题进行讨论。同学们的发言十分踊跃,但归纳起来不外乎两点:第一,因为曹操的水军不如东  相似文献   
5.
编辑主体是从事编辑活动的人,编辑客体是编辑对象-稿,编辑过程是编辑主体作用于编辑客体而引发的一系列矛盾运动的轨迹,编辑主体是指编辑过程中编辑主体的积极性,能动性、创造性。组稿是从期刊到作,再由作到期刊的双向互动过程,是主客观因素相结合的过程,因此,在组稿过程中发挥编辑主体性具有极为重要的意义。  相似文献   
6.
作为经济增长引擎动力之一的"大众创业、万众创新"一经提起,便得到积极响应,而作为"双创"重要内容的高校创新创业教育也在全国如火如荼地展开.在开展创新创业教育中,苏世彬提出了借鉴台湾育成中心经验的"三加一"创新创业教育模式,把我国的创新创业教育与中小微企业帮扶相互关联起来,并且预测我国创新创业教育也将由原来的关注国内转变为同时关注国内外的转变;与此同时,我国为了化解产能过剩而推动"走出去战略"实施倡导的"一带一路"建设也引起了国内外的广泛关注.我国高校创新创业教育与"一带一路"建设的关系也越来越紧密,为此,探讨高校创新创业教育与"一带一路"建设的互动发展,能为创新创业教育的深入开展以及"一带一路"建设的有力实施提供相应思路.  相似文献   
7.
新时期理工科院校实验教学改革研究与探索   总被引:22,自引:8,他引:14  
本文分析讨论了目前理工科院校实验教学发展滞后于社会、科技等方面发展状况及其原因。根据国内外一些院校的成功经验,提出了一些改革思路以及增加设计型、综合型实验、加强计算机、互联网等新技术在实验教学中的运用、实行学分制等改革举措。为新时期培养具有创新和独立工作能力等综合素质较高的创造性人才。  相似文献   
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