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本文通过在大学英语读写课中运用图式理论,考察应用图式理论对提高学生英语读写水平的意义。通过初步探索,笔者认为,基于图式理论的教学活动对提高学生的英语读写水平有积极作用,并指出了今后进一步探讨的方向。 相似文献
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PBL与普通传统教学相比.在教师地位、学生角色、媒体作用等方面都发生了极为深刻的变化。但PBL教学也有其局限性,即反馈与评价效果不佳:本文以实验研究的方式提出一套多层次多维度的“学习过程评价体系”.从而能及时诊断、调控学生的学习过程,并对其今后的学习起到激励的作用。 相似文献
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杨峥峣 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。从做好迎接新生的准备、确定和培养得力的班干部、制定班级管理制度、如何爱学生四个方面谈谈做好班主任工作。 相似文献
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本文首先通过论述何谓翻译变体理论及翻译变体理论的主要特点,指出了变译理论中的某些策略可以应用于电影片名的翻译当中,并在此基础上给出了三种更加具体的变通方法:概括法,意象法,俗语法。 相似文献
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当前,中国正在进行着一场深刻的法治现代化革命,在这场法治现代化进程中,如何客观、公正地对待传统法律文化显的尤为重要。中国传统法律文化表现为宗法等级、皇权至上、法律工具主义、对个人权利漠视等明显不符合现代法治精神的内容,这就需要重塑与现代法治相符的现代法律文化,即对权力制约的同时保护公民个人权利,塑造现代公民人格。当然,在法治现代化过程中,同时要重视对传统法律文化的吸收,利用传统法律文化的固有载体来表达现代法治的内在要求。 相似文献
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杨峥 《内蒙古科技与经济》2007,(13)
文章针对目前高校图书馆电子阅览室在开放中出现的问题,提出了改进的措施,力图使电子阅览室资源得到充分有效的利用,以实现图书馆全方位、多层次地为读者服务的目的. 相似文献
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【学一学】要记叙好一次活动场面,就一定要按顺序写,这样才能将活动的场面写得条理清楚,使人读了文章后,感到层次井然,清晰而完整。不同的活动,会有不同的场面。但无论哪一种场面,它都是按一定的顺序发展的。下面,我们不 相似文献
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【学一学】一篇写事记叙文,通常要告诉人们这件事情发生在什么时间,什么地点,与这件事有关的有哪些人,事情的起因、经过和结果怎样。如果把这些内容清楚明白地体现在文中了,那么,这件事情就记叙完整了。上述提到的人物、时间、地点以及事件的起因、经过、结果,就是记叙文的六要素。记事记叙文的这些要素,是不是在每一篇文章里都必须作详细的交代呢?那也不一定。在有的情况下,某些要素可以写得简略一些。例如就拿“时间”来说,如果它和文章的中心、内容有密切的关系,就必须作详细、具体的交代,应当在文章中写明事情发生在何年何月何日。反之,… 相似文献