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1.
在学习型社会建设的背景下,教育技术为终身教育的实现提供了一种新的学习方式,并且教育技术网络化和媒体化又为实现终身教育、构建学习化社会搭建了一个重要的平台。作为时下炙手可热的学术性电视节目———《百家讲坛》的成功经验可为MOOCs课程的建设提供新的思路,更好地服务于教育,加快学习型社会的发展进程。  相似文献   
2.
比啥不要比父母,父母给了我们生命,给了我们智慧,这才是我们一生享之不尽的财富。  相似文献   
3.
佚名  沧海之星 《高中生》2010,(25):54-54
在大自然沧海桑田的变迁中,那些能够存活下来的物种,往往不是最强大的,也不是最聪明的,而是最能适应大自然环境的物种。生活在加利福尼亚半岛上的美洲鹰,  相似文献   
4.
怒放的生命     
沧海之星 《高中生》2010,(34):16-17
"我的梦想在每个醒来的早晨敲打我的心房/告诉自己成功的道路还很漫长",这样的歌声响起时,我们便知道,经历过风雨的少年,已经清醒地认识了自己的处境。他从幼年时期的盲目乐观中走出来,  相似文献   
5.
师:下面,我给大家表演一个魔术,你们喜欢不喜欢?我这里有许多卡片,卡片上有汉字,我可以从中找出我想要的字来:午后有暴雨。我请一位同学上来,看一看卡片后面有没有做记号? 生:没有记号。 师:我将卡片打乱。现在我抽出第十张来,上面是什么字? 生齐:午 师:第二张?第三张?第四张?第五张? 生齐:后,有,暴,雨。 师:为什么老师能准确地找出我想要的字来? 生:……  相似文献   
6.
204班是学校出了名的差班。204班的显著特点之一是学生早恋现象严重,而且贪玩,学习成绩较差。每一个老师刚来的时候都是斗志昂扬,以为能用呕心沥血可歌可泣的奉献精神化腐朽为神奇,拯救这一群误人歧途的祖国花朵们,但他们根本不买账。作为204班的一员,我已经习惯了老师的面孔隔段时间更新一次,反正,谁来谁去都无所谓。  相似文献   
7.
师:(利用投影仪展示桥的画面)同学们,你们看图上画的是什么? 生:(齐说)桥。 师:对,这是一座桥。(板书:桥)你们有谁见过真桥啊?(学生纷纷举手)你见过哪些形状的桥呢? 生:我见过水泥板桥,石拱桥,木板桥。  相似文献   
8.
一位教师曾经这样谈她两次教《怎样认识物体(五)——岩石》的过程:第一次.她以为学生生活在山区,“到处都是大大小小的石头”,“对岩石应当是再熟悉不过的了”。因此,教学时她只带了几盒岩石标本,按课文的顺序告诉学生这几种岩石的名称,有哪些特性,成分是什么等等,然后让学生观察标本。结果,学生“只会背老师抄下的‘条条’,不会鉴别岩石。”第二次,她改变了教法,先让学生“每  相似文献   
9.
通过实验教学培养学生对物理学习的兴趣,是至关重要的.知识不断在更新,教育也应该要有新的内容、新的知识,因此,不断研究教材在使用中存在的问题,每隔一定时间对教材作一次较大的修订,可以使教材不断更新,不断适应新的教学要求.  相似文献   
10.
2007年12月28日,全国少工委办公室、中国少先队工作学会举办的"巨人教育"全国万名农村少先队辅导员远程培训新闻发布会暨开班仪式在京举行。团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰同志出席仪式并讲话。她指出,加强少先队辅导员队伍培训,让广大农村少先队辅导员共享少先队事业发展的  相似文献   
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