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1.
伴随着素质教育的发展和高考综合考试改革的推进,能力的培养愈来愈成为教学的重点,创新教育已成为时代的主旋律。在这无声息的变革中,历史教学中的比较法得到了继承,更得以发展。它在培养学生思维能力、良好品德、创新精神方面依然有其强大的生命力,更增添了新的生机。笔不揣已陋,欲求教与同仁方正。 相似文献
2.
网络环境下图书情报机构自动化系统的发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
网络环境下图书情报机构自动化系统的发展对策程小澜潘杏梅(杭州应用工程技术学院)(浙江省科技情报研究所)一、图书情报机构自动化建设的发展现状我国图书情报机构自动化建设经过十多年的发展历程,已开发出数以百计的自动化软件,大多数省级情报机构和高校图书馆、公... 相似文献
3.
数字参考咨询服务的实践与思考 总被引:6,自引:0,他引:6
我国数字参考咨询服务发展呈现出明显的上升势头,公共系统、高校系统、科技系统中的一些较大的图书信息机构,不同程度地在数字参考咨询方面做了有益的尝试。文章就目前已存在和正在出现的数字参考服务形式以及实践作了探讨,并就信息资源整合、高素质人才培养和服务标准化等方面提出了笔者的几点思考。 相似文献
5.
档案工作的最终目的是为了利用档案。档案利用水平的高低反映了档案工作的成效,分析研究档案利用状况,可以从中发现档案工作中存在的问题,从而为改进档案工作提供参考。 相似文献
6.
泮常青 《宁波教育学院学报》2006,8(4):85-88
在对信息技术学科的特点和学生学习信息技术心理过程进行简要分析的基础上,提出以任务为导向,动手实践,学以致用的教学策略,使信息技术的课堂成为目标明确、媒体表达丰富、学习兴趣高涨、学生主动实践的充满生机的课堂。 相似文献
8.
9.
丁光泮 《绵阳师范学院学报》2002,(4)
在违约损害赔偿领域中,减损规则和损益相抵是确定损害赔偿范围时的两项重要制度,它们在司法实践中运用得当可以公平合理地确定赔偿义务人的责任范围。而赔偿权利人在对方违约之后因减损行为所获得的额外收益应否适用损益相抵乃是其中一个重要的理论和实践问题。本文在借鉴国内外立法、判例及学说的基础上对该问题进行了粗浅探讨,并认为对直接源自减损行为的额外收益应与损害相抵。 相似文献