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1.
蔡海飞 《九江职业技术学院学报》2015,(1)
要应对产业转型升级的挑战,苏州职业教育需要从加强学生综合能力培养、改革教学方式、推动校企互动、做好规划工作、适度整合教育资源等方面积极应对。 相似文献
2.
鲍海飞 《课堂内外(高中版)》2015,(7)
科学网上对李小文老师追忆的文章,已有几百篇了,而且这些日子一直不见少。对于一个人来说,到了这一层面实在是人生的幸事。像小文老师这样身份的学者在中国屈指可数,而能够走向网络、走向自由论坛的人则更少。从大家所谈及的内容,我们可以看到他对学术的追求是深远的,对年轻人的关怀是真情实意的。 相似文献
3.
于海飞 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
任何思想并不是凭空产生的,都是源于特定的历史条件和时代背景。改革开放以来马克思主义中国化创新的基本依据总体上可以概括为和平与发展的时代特征、处于初级阶段的基本国情以及党的历史方位的转化。 相似文献
4.
我国五千年的历史文化熔铸了许多的脍炙人口的优秀诗词,它是我国非常珍贵的精神文化财富。初中学生学好古诗词,不仅可以提高语文素养,而且可以提高综合素质。教师在教生学习古诗词时,要充分挖掘出古诗词的内涵,同时还要充分发挥它们蕴含的教育功能,提高学生的审美素养和综合素质。 相似文献
5.
进入二十一世纪以来,我国的儿童阅读推广风生水起.我们欣喜地看到,在推进我国现代化的文化强国建设中,在推进“书香中国”的阅读大国建设中,我国儿童阅读的黄金时代正在到来.
中国儿童阅读“不差书”
读书读书,有书才有阅读,有好书才有好的阅读.有书,有好书,是开展阅读推广的先决条件.和新中国建立初期“12个儿童只有一本课外读物”的严重“书荒”状况有着天壤之别,经过改革开放的洗礼,经过世纪之变的风云,中国童书出版“大国崛起”,正在向世界童书出版强国迈进,中国童书出版正处于历史最好的“黄金时代”. 相似文献
7.
英语听力是目前困扰中国大学生英语学习的一个难题,因此提高大学生英语听力水平是目前英语教学的一项重要任务。文章通过分析影响大学英语听力理解的因素,结合教学实际提出了几点建议。 相似文献
8.
教师要根据教学内容、学生的思维特点、知识水平、理解能力,采用各种电化教学手段进行课堂教学,会收到良好的教学效果。一、运用直观形象的投影片,有利于学生理解知识初中生很大程度上是借助形象来进行思维的。因此,教师在教学活动中采用恰当的教学手段,促进学生进行形象思维,能收到良好的教学效果。投影仪这一电教媒体的运用正好能达到这一目的。如讲到《欧洲早期的封建国家》一课时,将准备好的“6世纪初的法兰克王国”“凡尔登条约”“800年前后的不列颠”等色彩鲜明直观形象的投影片,按讲解顺序—一展现给学生。让学生边看图边听… 相似文献
9.
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