全清洁能源供电关键技术研究及应用     

董天仁  王东方  张洪平  杨立滨  甘嘉田 《青海科技》2018,(4)

本文介绍了国网青海省电力公司通过无功优化控制、联合优化调度、安全稳定控制等技术研究和系统开发,提出了省级电网全清洁能源供电解决方案,连续实现了青海电网168h、216h全清洁能源供电,阐述了该项研究的4个创新内容。项目成果获得了广泛应用,在青海电网全面实现了多种能源协调运行控制,研发的成果在10多个省份进行了推广应用,提高了电网运行的安全性和经济性,助力生态环保和节能减排,为发展可再生能源提供宝贵经验财富。  相似文献   

高校校园网出口的管控策略设计     

张彬苗军民  王东方 《中国教育信息化》2007,(4S):27-29

本文讨论高校校园网解决多出口分担，用户流量控制，p2p应用监管等问题的多种管控策略。不仅包括目前已经较普遍采用的路由策略，还包括针对源地址范围控制出入流量，根据不同类型的主机分级控制带宽，连接数；按照时间段调整各类型内网用户对公用出口的带宽分配策略等。  相似文献   

高校自然科学学报问题的层次分析与改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵惠祥  曲俊延  张弘  王东方  陶文文 《编辑学报》2004,16(5):358-359

对高校自然科学学报目前存在的主要问题进行层次划分:第1层次为高校学报问题,第2层次为社会化科技期刊问题,第3层次为市场化科技期刊问题.按层次对学报问题进行了相互制约关系分析,提出了以建立学报市场机制为核心的改革步骤和方法.  相似文献   

我国男子田径运动发展态势研究     

蔡珺  王东方 《体育科技文献通报》2008,16(8):28-29,54

近代体育运动的发展表明，田径运动是其它一切运动项目的基础，它不仅需要其它项目所要求的身体素质，还直接决定着体育的整体发展水平。随着世界竞技体育运动的不断发展，田径运动越来越被世界各国所重视，这是因为田径运动水平的高低不仅是衡量一个国家体育运动水平高低和民族体质强弱的重要标志，同时也反映了一个国家竞技体育的整体水平。故有“得田径者得天下”和“田径强国就是体育强国”的论断。本文在查阅大量相关资料和文献的基础上。运用文献资料法、数理统计法和比较分析法，对1980--2004年我国男子田径项目各单项每年的最好成绩进行统计、研究和分析，以期了解1980年以来中国男子田径运动各单项的发展态势以及与世界先进水平的差距，为有关体育部门制定相关政策、法规提供依据。  相似文献   

论人文体育观的确立与高校体育教育的可持续发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡珺  王东方 《体育成人教育学刊》2006,22(4):20-21

从人文学、全球化与可持续发展的视角审视21世纪的高校体育教学,对高校体育教学人文精神的缺失进行了剖析,指出强化人文精神的培养是21世纪高校体育教学可持续发展的必然选择,现代人文体育观的建立是高校体育教学可持续发展的核心。  相似文献   

应用全局思维培养学生创新能力     

张海丰  王东方  芦颖 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)

本文主要是将全局思维的方法应用于物理教学和科研的实践之中,通过学生的自主处理问题和设计实例,给出了全局思维方法在处理一些具体问题中的应用.实践结果表明,全局思维方法的应用,不仅加强了学生对知识的理解和记忆,促进了学生的自主创新的学习,而且更重要的是培养了学生自主创新能力.  相似文献   

受众本位意识在电视新闻中的运用     

王东方  徐新国 《军事记者》2005,(6):58-59

名传播学施拉姆曾指出，受众参与传播，犹如在自助餐厅里就餐，媒介只是在为受众提供尽可能多的信息饭菜，至于受众吃不吃、吃什么、吃多少，媒介无能为力。这里所反映的使用与满足的关系，折射出受众作为新闻传播活动的接受和参与，受众本位意识在新闻传播事业中的重要作用。  相似文献   

当代语境条件下具象油画艺术的拓展空间     

聂磊明  王东方 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(3):73-75,81

文章探讨了具象油画艺术在当代艺术的现实语境中所处的尴尬局面,分析造成这一现状的原因,确立具象油画艺术在当代存在与发展的意义,进而探索其进一步发展的可能性。  相似文献   

大学物理课程教学现状与改革探索     

郭庆龙  王志林  马天义  王东方 《教育教学论坛》2013,(1):53-54

本文介绍了大学物理教学的现状和存在的一些问题,拟通过在教学体制、教学方法、加强师资队伍建设等方面进行改革与探索,加强改革的系统性和配套性,提高教学质量,促进素质教育的发展。  相似文献   

行为心理学在课堂气氛调节中的运用     

王东方 《考试周刊》2010,(27):218-218

课堂教学实践证明,良好的课堂气氛可以使学生更加迅速快捷地掌握所学知识,使课堂教学更加有效,充分体现教学的科学性和价值性。只有充分了解学生的课堂心理,才能使讲解更具有吸引力、感召力和内化力。本文探讨了理查德·怀斯曼怪诞心理学的观点在课堂气氛调节中的运用。  相似文献