100本大学生必读经典著作（4）     

王卉选译 《英语沙龙》2011,(8):56-59

《伊索寓言》——这部集子里的寓言故事充满了幽默、智慧及深刻的见鹪,提倡勤奋、坚韧、同情和诚实的品质。它们是古老智慧的趣味呈现,老少皆宜。  相似文献   

利用定位UAS-RNAi系统筛选果蝇运动抗心功能増龄衰退候选钙调控基因     

田旭  郑澜  夏晓璇  文登台  陈珏君  奉悦  王卉 《北京体育大学学报》2015,38(2):72-78

目的:研究果蝇心肌细胞Ca2+调控相关基因敲减对増龄果蝇心脏功能及寿命的影响,筛选与心脏功能密切相关的Ca2+调控基因作为候选基因,为研究増龄果蝇基于Ca2+调控基因功能改变的心脏运动适应机制提供依据。方法:Hand-GAL4品系雄蝇、Ca2+调控相关基因UAS-RNAi品系雄蝇与野生型W1118处女蝇杂交,获得基因型为Hand/+和calcium regulation gene RNAi/+的F1代果蝇作为对照组果蝇;HandGAL4品系雄蝇与Ca2+调控相关基因UAS-RNAi品系处女蝇杂交,获得F1代基因型为Hand>calcium regulation gene RNAi的果蝇为心肌组织Ca2+调控基因RNAi组果蝇。采用M-mode方法对1周龄(约为人类青少年时期)和5周龄(约为人类中老年时期)成体果蝇心脏功能衰退相关FS、AI、FL等指标进行检测,并统计各组果蝇存活情况,制作存活曲线。结果:Ca MKII基因心肌敲减果蝇与对照组相比:存活率明显下降,1周龄时表现为FS下降显著,FL明显增高,5周龄时表现为DI,FS明显下降,SI,AI和FL显著上升;5周龄Ca-α1D基因心肌敲减果蝇对比同龄对照组,DI、SI明显降低,DD、SD明显增高;5周龄Anx B9基因敲减果蝇AI较同龄对照组显著上升。结论:Ca MKII基因在维持増龄果蝇心脏功能和寿命中发挥着重要作用,Ca MKII、Ca-α1D和Anx B9可作为候选基因研究増龄果蝇心脏功能运动适应的潜在机制。  相似文献   

保定市文化资源保护与利用的治理机制研究     

张长安  李晓君  王卉 《保定学院学报》2015,(6):128-132

保定市文化资源丰富,可概括为物质文化资源、非物质文化资源和红色抗战文化资源三大类.针对主体责任划分不明确、开发宣传模式单一、政策法规不健全、监督机制不完善等制约因素,保定市文化资源保护与利用的治理机制应包括以下子系统:主体机制、创新机制、评估机制、制度机制、人才机制和监督机制.  相似文献   

考试拿高分的秘密是什么     

王卉 《数学教学通讯》2015,(5):57

很多同学考试时总会遇到这样的问题:平时做练习,思路清晰,速度也快,可一到考试就犯迷糊,明明似曾相识的题却无从下手,明明做过很多次还是东错西错,做得也慢,老是写不完.要解决好这些问题,我们可以从以下几个方面努力.第一,先要占据心理上的优势.美国马尔腾博士说得好:困难  相似文献   

信息类优势专业教学团队建设的研究与实践     

王卉  袁碧宇  张晓红 《大众科技》2015,(2):92-94

信息技术的快速发展,使社会对人才要求不断提高,这给高校信息类专业人才培养带来严峻挑战。高素质、高水平的教学团队是人才培养的基本保证,文章对信息类优势专业高水平教学团队建设进行了初步探索,总结出一套教学团队建设措施。  相似文献   

高中英语阅读与写作联动教学模式初探     

王卉 《考试周刊》2014,(20):92-94

阅读与写作是不可分割的有机统一体。作者在分析英语阅读与写作教学现状的基础上,结合教学实践,初步提出高中英语阅读与写作联动教学的模式,旨在以读促写,以写助读,提高学生的综合语言运用能力。  相似文献   

试论思想政治理论课的教学魅力     

王卉 《贺州学院学报》2011,27(2):15-17

增强思想政治理论课的实效性是推进大学生思想政治教育工作关键环节之一,提高思想政治理论课的吸引力和感染力是众多教育者关注的热点。针对当前高校思想政治理论课存在的问题,尝试提出文道相融、情理结合的教学思路,促进人文与科学方法在思想政治理论课教学中的融合,进一步提升思想政治理论课的教学效果。  相似文献   

由说到写，培养学生定话能力     

王卉 《教育科研论坛》2011,(6):88-89

说的能力的培养其实就是口头做文章,即口头作文．它是由口头说出书面语言的过程。特别是低年级的学生认字有限,写字的速度又相对较慢,说的过程中既可以抓住儿童语言发展的敏锐性特点,促使其口头语言向书面语言的发展．同时又可以不受识字少、写字慢的限制。  相似文献   

浅论农村留守儿童的体质发展以“淮安模式”为例     

王卉 《山西师大体育学院学报》2011,(Z2):31-32

农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。针对农村留守儿童体质现状进行探讨性分析,旨在发现农村留守儿童体质问题,并通过发挥当下农村一笔宝贵的可开发财富——大学生村官,构建"社会、学校、家庭"三位一体的模式介入农村儿童体质健康发展,为解决农村留守儿童体质问题提供借鉴。  相似文献   

浅谈国家公务员的培训问题     

王卉 《福建成人教育》2000,(1):19-20

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