媒体融合背景下如何讲好脱贫攻坚故事     

王婧 《新闻前哨》2020,(4):33-34

2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。新闻媒体做好脱贫攻坚的宣传工作,在全社会营造参与扶贫、自强脱贫的浓厚氛围,事关打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会大局。习近平总书记指出,广大新闻工作者要发扬优良作风,扑下身子、沉下心来,扎根基层,把基层特别是脱贫攻坚一线作为学习历练的平台和难得机会。  相似文献   

基于专利网络节点重要性的核心专利识别方法研究     

郭剑明  王婧怡  周云峰  袁润 《情报杂志》2023,(5):162-168+191

[研究目的]综合考虑专利节点度数及其邻域专利节点对(node pair)间的相似程度，定义并计算专利节点在网络中的结构重要性，从网络科学视角完善专利价值评价与核心专利识别方法。[研究方法]基于专利四种基本引用关系构建专利综合引用网络；利用网络节点度数及其邻域节点对的相似度量化表征其局部网络结构重要程度，以此为依据提出专利节点重要性评价指标PNII,进行核心专利识别；从复杂网络视角，利用传染病传播动力学模型(SIR)计算专利节点的实际传播影响力，以此为判据比较PNII和其他网络中心性指标在不同传播概率和不同节点比例下的识别效果。[研究结论]结果表明，基于专利网络节点重要性的PNII指标相较一般的网络中心性指标更加科学，核心专利识别结果更加准确；基于传染病传播动力学模型的评价方法，在一定程度上解决了核心专利识别结果评价难题。  相似文献   

梦·青春·飞翔     

王婧 《独生子女》2005,(5)

我们如同即将破茧而出的蝴蝶,幻想能飞得很高。挣脱一切束缚后,我们却拖着并不完美的翅膀,让澄亮温暖的阳光照耀着,向天空飞去。显而易见的“麻烦痘痘”是我们的标志,粗哑难听的嗓音是我们的招牌,整天抱着太阳做白日梦是我们的特权。理想版的青春是清新的早晨,和煦的阳光,无尽的欢乐和梦想的天堂;现实版的青春是慌忙的早晨,阴郁的小雨,无数的试卷和残酷的分数排名。  相似文献   

和孩子们一起演戏——小小音乐剧《小青蛙找家》     

王婧 《小学教学参考》2006,(6):51-51

设计理念 人音版教材第一册《音乐中的动物》是一个以节奏为主的单元。这一单元中的歌曲《小青蛙找家》出现了节奏念白，同时歌曲蕴含童话性、故事性，深受儿童喜爱。课上，孩子们情不自禁地边唱边演；课后，他们意犹未尽。“老师，我还想演。”不断有孩子跟我说。何不……何不排演个小小音乐剧。让他们当一回小演员，过一次戏瘾。同时，考虑到教材还有创作的空间。对，就这么办!  相似文献   

巧用录音机     

王婧  宋倩 《少年作文辅导(中学版)》2003,(12)

星期天,老师布置的作业当中,有一项默写。当时,我的心就像15个吊桶打水——七上八下,我担心没有人报词语给我默写。早晨,我笑眯眯地对妈妈说:“妈妈,快帮我‘报词’,让我默写。”妈妈却说:“我现在没空,等我回来再帮你报,好吗?”我无可奈何地点了点头。我愁眉苦脸地坐在写字台前,不知如何是好,正当我发愁的时候,忽然听见邻居家里录音机播放出的歌声:“小兔子乖乖,把门开开……”我灵机一动,对了,可以先用录音机把生字录下,然后再放出来,不就跟老师念的一模一样了吗?于是,我打开录音机,装上一盘空白磁带,拿起书念了起来:“菜园、水井……”我…  相似文献   

以“巧”带“悟”     

王婧 《阅读与鉴赏》2007,(9):67-69

《语文课程标准》强调：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”为了提高学生对阅读和写作的感悟能力．我在八年级第一学期语文教学实践中，坚持用“巧”带“悟”．充分调动学生学习的积极性和主动性。努力增强学生的理解能力．确保课堂教学取得良好的效果。  相似文献   

如何在高中化学课堂中开展反思性教学     

徐小凤  王婧忆  罗雨薇  高和军  廖运文 《中学化学教学参考》2020,(2):16-16

一、反思及反思性教学孔子曾提出"学而不思则罔"以及"吾日三省吾身"。反思是人类社会前进的巨大动力,没有反思的辅助那就仅仅是纸上谈兵。反思性教学,最早是由美国教育学家杜威引入教育领域的,意思是在教学过程中要结合反思。我国反思性教学广泛遵循熊川武教授的观点,他认为将"学会教学"与"学会学习"有机结合在一起,也就是不仅要知道如何去教,而且要知道如何去学[1]。在高中化学课堂中开展反思性教学,既可提高教学效果,促进教师专业发展,也可提高学生学习效率和化学素养。  相似文献   

星星灯     

王婧 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)

我怏怏地骑车走在回家的路上,再一次看到在十字路口站岗的警察,不禁又惦记起战斗在九圩港港口的爸爸。爸爸是一名警察,在“非典”病毒袭向人间的这个春天里,爸爸也战斗在了“抗非”前线。那天我一回家,就闻到一阵扑鼻的香味,朝餐桌上一看,哇!一大桌的佳肴。爸爸和妈妈还在厨房里忙活。吃完晚饭后,爸爸就告诉我他要去“抗非”一线的事,说得是那样委婉,边说还边抚摸我的头,脸上始终挂着微笑。我紧紧依偎着爸爸,哭了。我从来没有哭得这么伤心。我抱住爸爸哭着说:“不,爸爸,我不让你走,我不让你走!你走了我怎么办?”爸爸微笑着拍拍我的肩,“我知…  相似文献   

《C语言程序设计》教学方法探讨     

巩萃萃  王婧 《黑龙江科技信息》2007,(4X):157-157

通过在教学过程中发现的问题，针对学生懂理论、实践差的现象，提出了《C语言程序设计》的教学方法改革设想。从学生学会编写程序、掌握编成技巧的角度出发，在课程教学方法、教学手段、教学资源以及考试制度方面做出有益的探索和创新。  相似文献   

幼稚     

王婧 《初中生世界(初三物理版)》2003,(28)

人们都说我幼稚,我觉得很奇怪。我这么大的人还会幼稚?可他们偏要这么说。同桌最瞧不起我。她对别人有意见,找我诉苦:“哎,你说她怎么可以这样!把我的秘密到处说。我又没招她惹她,干嘛总是针对我?莫名其妙。你以后别跟这种人玩。”我好心好意劝解:“她也不是存心这样,肯定是不小心说出去的。不要把她想得那么坏  相似文献