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数字化儿童读物正成为当下儿童阅读的一个重要阵地,在这个阵地中已经涌现了不少优秀的品牌,它们打造的数字读物整合于全媒体文化传播产业链,为孩子营造了集娱乐、认知、情感、社会心理培育等多种体验于一体的阅读环境。数字儿童读物利用网络、平板电脑、手机等多种数字终端进行传播,在传播过程中,这些品牌自如地切换于各种终端,始终保持了一贯而持续的品牌形象。 相似文献
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调研了高等院校艺术设计类教材的现状,从中国高等院校艺术设计教育现状入手,研究高教艺术设计教材与教学的关系,着重探讨该类教材从组织到编写,再到最后的装帧设计过程中亟待解决的问题和解决方法,从而探索出一条高教艺术设计教材与教学相互触动,良性发展的道路. 相似文献
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分析意大利设计师布鲁诺·穆纳里的儿童绘本设计思想，为我国的儿童绘本、儿童产品、儿童创意教育的发展提供参考借鉴。文章基于未来主义和包豪斯等多元艺术理念对穆纳里的影响，分析其“物质性”儿童绘本设计思想的由来。阐述穆纳里“物质性”设计思想发展的三个阶段：初探阶段对“空间变换”的探索，发展阶段引入“时空变换”和“共同作者”概念，丰富阶段赋予儿童绘本“游戏机制”。并将“物质性”设计方法运用到儿童产品设计和儿童创意教育等多个领域，拓展儿童绘本设计的深度和广度，在儿童绘本设计的历史上具有里程碑意义，对其后的儿童产品设计和儿童教育影响深远。 相似文献
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