加气地下滴灌对温室黄瓜生长发育的影响     

王森  唐蛟  王晓森  吕谋超  王军可  吴大付 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2018,(3)

以"中农20号"黄瓜为试验品种,研究加气地下滴灌对温室秋黄瓜生长状况、产量和干物质构成的影响.滴灌带埋深共设3个水平,分别为10 cm、20 cm、30 cm,加气处理分为2个水平(每天加气1次、不加气),共6个处理,各处理灌水定额均为187.5 m3/hm2.结果表明:在不同的滴灌带埋深条件下,加气处理均可以促进黄瓜的茎粗、株高、叶面积以及根部的生长.加气灌溉在滴灌带埋深20 cm(T2)时,最适合黄瓜茎粗、株高、叶面积的生长和提高茎叶的干物质累积量.在相同的周期内,T2处理的茎粗较不加气处理(CK1、CK2、CK3)的茎粗增加了8.68%~18.84%,株高增加了7.05%~18.37%,叶面积指数增加了5.69%~21.01%.与对照组的黄瓜产量比较,加气灌溉在滴灌带埋深为20 cm(T2)时对黄瓜的增产作用最大,较CK1、CK2、CK3分别提高了41.57%、13.03%、8.87%,同时对根系生长的促进作用最大,提高了根干物质的累积量.  相似文献   

接受美学下巴金作品的艺术审视     

王森 《文学教育(上)》2018,(10)

对巴金及其作品的研究,多将作者与作品作为研究对象,来探析巴金及其作品的文学意义。事实上,接受美学的提出,又为我们呈现了从读者视角来审视作品及作者的新尝试。本文将围绕巴金的作品,从接受美学来揭示巴金的人格魅力与作品的艺术感染力。  相似文献   

国内英文版学术期刊的发展历史和国际化的实施举措   总被引：1，自引：5，他引：1  

张月红  王森  林昌东 《中国科技期刊研究》2003,14(Z1):754-757

本文从中国现代历史的角度详细查证了中国出版的英文版学术期刊（不含港，澳，台）的数量，按期刊创办的时间顺序列出了216份（现刊的196份，停刊的20份）英文版学术期刊的信息资料，以满足国内外图书情报机构、检索系统及国内外学术界的广大读者和作者的需求。进而根据中国科技信息研究所近几年的期刊统计资料分析了英文版学术期刊在国际科学界交流中的重要作用。同时以具体实例论证了期刊目前在国际化进程中的一些困惑及如何应对的尝试和措施，并介绍了几家国际网站便于科技编辑了解国际科学期刊发展动态。  相似文献   

杜威教育思想在俄罗斯的传播与影响     

王森  单中惠 《比较教育研究》2021,43(12):38-45,70

从1904年杜威的《手工训练在基础学习课程中的地位》一文被介绍到俄罗斯,杜威教育思想已经在俄罗斯传播了117年.杜威教育思想在俄罗斯的传播大体上可以分为四个阶段:十月革命前、20世纪20年代、20世纪30年代到60年代、20世纪70年代至今.进入21世纪,杜威教育思想研究在俄罗斯迎来了一轮新的热潮,俄罗斯学者对杜威教育思想在俄罗斯传播历史分期的划分、苏联时期践行杜威教育思想的教育实验活动、20世纪30年代到60年代苏联去杜威化的原因、对杜威教育思想的再认识等方面,挖掘了大量新史料,发表了诸多新论断、新观点,以客观反映杜威教育思想对俄罗斯教育的历史价值和现实意义.  相似文献   

教师怎样用好手中的“戒尺”     

徐业伟  任立冬  夏玉珍  李桂芳  魏玉杰  郭国良  王森  鲁家宝  陈道凤  武素青  罗强华  邵捷  王方全  焦俊鹏 《山西教育(综合版)》2021,(4):21-28

教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)自2021年3月1日起正式施行。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。  相似文献   

多元文化视野下师生文化的冲突与融合     

王森 《教育文化论坛》2016,(4):93-97

教育是一个师生共同参与的互动活动,是教师与学生相互作用,相互影响的活动过程。文化作为影响教育的一个重要因素一直受到研究者关注。多元文化的发展,使得师生在互动过程中文化之间的矛盾冲突日益凸显出来,对教育活动产生严重影响。本文基于多元文化的视野,从文化、师生文化的概念及特征入手,探讨师生文化冲突产生的原因,明晰师生文化冲突产生的影响,旨在寻求解决师生文化冲突的有效途径,使师生文化在多元文化背景下的融合,以创建和谐教育的发展。  相似文献   

基于教师专业发展需求层次理论的教师专业提升策略探析     

王森 《中国科教创新导刊》2008,(29)

目前,国外已从出多层面、多侧面的诠释了教师专业发展,但在国内,对教师专业发展的研究还处于起步阶段,这方面的基础理论和实际操作经验都极其缺乏,正基于以上认识,本文以教师专业发展需求层次理论为切入点,探讨了教师专业发展的外在需求和内在需求,研究了教师专业发展的最低需求和最高需求,最后提出了促进教师专业发展的策略,是有着重大的现实意义与理论价值的。  相似文献   

以德立校，全面育人——北京市顺义区牛栏山一中办学特色     

王森 《班主任》2000,(6):42-43

北京市顺义区牛栏山第一中学是一所1950年建校的农村寄宿制完全中学。建校50年来，认真贯彻党的教育方针，逐步形成了“以德立校，全面育人”的办学特色，成为北京市影响较大的农村市属重点中学。  相似文献   

明确新的战略定位　发展新的培养模式     

王森 《辽宁教育研究》1995,(6)

明确新的战略定位发展新的培养模式清华大学王森再过几年就要进入２１世纪了。人们都在思考如何使我国的高等教育更好地适应形势的发展。我国的重点大学在贯彻中央“科教兴国”的战略方针方面，理应做出更积极的贡献。借各单位制订“九五计划”的机会，提出一点个人意见参...  相似文献   

师范生口语表达障碍及其克服方法     

王森  杨青云 《天中学刊》2003,18(1):110-111

在普通话口语技能教学和测试中，我们发现口语表达是师范学校学生的一个难点问题。学生的口语表达能力差，反映出他们存在着情绪、思维等方面的障碍。 一 学生口语表达的情绪障碍主要有四类：（1）文化拒斥情绪。有些学生常说讲普通话“不好意思”。这种情绪不同程度地存在于多数初学普通话的学生身上。它不同于初次登台演讲时的胆怯，而是一种复杂的文化心理。我们知道，语言是一种社会文化现象，方言是地域文化构成的主要成分之一。让多年来习惯于说方言的人改说普通话，必然产生一种背离了自己所属文化群体的不适应感， 这可以说是一种…  相似文献