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1.
自党的十六大以来,我国政府将构建终身教育体系、搭建人才成长立交桥纳入国家规划,出台了一系列政策文件。要破解终身教育理念高高在上、现实中却难以落地的问题,就必须要抓住制度与机制创新,以之为抓手来引领各方面改革。论文首先概述了我国终身教育发展的宏观政策背景,特别是当前畅通终身学习通道、构建人才立交桥的重要性;接着讨论了校内管理制度体系中四个方面的机制创新;然后讨论了校外非正规与非正式学习成果认证制度建设问题。最后结合实践探索中的一些问题讨论做了小结。  相似文献   
2.
王海东 《考试研究》2016,(4):97-106
基于互联网的在线社区技术的日臻成熟和普及应用,为自学考试积极推进网络助学、提升学习支持服务水平提供了条件。本研究通过对580名在线学习的自考生进行问卷调查和分析,初步探究了自考生群体参加网上学习活动、学员之间交流状况以及对社区学习效果的反应。结果发现:1)自考生的网上学习活动表现为以教师和资料为中心、主动性和互动性差、学员之间未能建立起密切关系等特点;2)自考生对于网上社区诸多方面的学习支持作用和效果都给予了认可和积极评价;3)学习参与、网上交流和效果评价等三个模块相互之间都存在着相关关系,且均达到了非常显著水平;4)学员们对于网上学习社区的改进建议,主要涉及学习资料、教师指导、社会性交流和降低费用等四个主题。  相似文献   
3.
建立社会主义市场经济体制是有中国特色社会主义的重要内容.为了实现党的十六大提出的全面建设小康社会的目标,必须进一步完善社会主义市场经济体制.笔主要从坚持和完善社会主义基本经济制度、加强和完善宏观调控、深化分配制度改革与健全社会保障体系等方面作了一些探讨。  相似文献   
4.
依托自学考试制度构建国家继续教育学分银行   总被引:3,自引:0,他引:3  
要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制.文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借鉴,继而重点分析了依托自学考试制度构建国家学分银行的基础条件及不足,最后对国家继续教育学分银行制度的建设思路提出了一些建议.  相似文献   
5.
远程教育“无显著差异现象”研究评述   总被引:1,自引:0,他引:1  
本对当前关国远程教育界最有争议的“无显差异现象”研究进行了介绍、分析和评价。此研究的作罗塞尔在概括了以前355项远程教育比较研究的基础上,指出参加远程学习与面授学习的学生学习成绩不存在显差异。我们通过分析发现这类研究在设计思想和研究方法上有一定局限性,并建议今后的远程教育教学和研究应该建立起以学生为中心的理念,采用多元评价方法,并正确认识技术媒体在教学中的作用。  相似文献   
6.
<正>新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,在这个学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动.课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程.这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性,更具有不可预测性.教学中老师要更多地关注学生的真实想法和真正需要,在变动不已的课堂中把握住教学中的生成性资源,自觉地尊重、理解、接纳,并充分利用这些"生成性资源",就能点燃学生思维的火花,拓展思维的空间,彰显生命的  相似文献   
7.
根据国家气象局中国天气网站公布的北京和河北部分城市整点天气实况以及环保部公布的空气质量指数等资料分析了北京地区空气含水量的本底值和雾霾气候条件下的增量。结果表明,采暖季节,人为释放的水气量导致北京地区空气含水量产生较大幅度的增加,对北京地区的雾霾天气加重起着不可忽视的作用。经过对2016年12月和2017年12月两次雾霾天气过程的分析,发现其平均空气含水量高出本底值0.78g/m3,北京城区站2017年12月29日0~7时空气含水量增幅为24.4%。  相似文献   
8.
根据GPS/AVL的工作原理,利用面向对象的程序设计,讨论了GPS/AVL软件系统的总体设计思路,建立了相应的软件模型.  相似文献   
9.
正有好几次,年轻同事说起让我给讲讲如何做好研究,有哪些重要的技巧和方法。如果大家不嫌烦,我愿意毫无保留地倾囊相授,把我所知道的好的和不好的经验都告诉大家。但是说这些技巧方法之前,我还是想先说说做研究到底有啥价值。这是一个更上位的一个问题。当你觉得一件事重要、有价值,才会认真去听去做、去思考、去追求。不用别人提醒,自己就会主动去寻找那些问题的答案,日积月累,从而在不知不觉中成为某一专题领域  相似文献   
10.
湖区文化运动及其对美国成人教育的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
“在20岁到80岁之间是人们最好的培育智力和接受教育的时期”眼8演。这个学习持续一生时期的理念在他们的CLSC活动中得到最好体现。这是一个自我指导的学习组织,为成人提供系统的阅读计划,通常是邻居几人组成一个学习小组,没有正规教育的诸多束缚。湖区杂志在CLSC中广泛发送,促进了自主学习的习惯,激发内在而非外部学习动机,没有考试与作业。如文森特所说,湖区中心是一所为“那些不能进入学校的校外人士开办的学校,......一所每个人自己家里的学校”。眼9演教育作为每个人的权利和义务,每个人都有接受知识的权利从宗教的角度,他把学习和…  相似文献   
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