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1.
演示实验是高中物理实验教学的重要组成部分.因此教师应关注物理演示实验教学的创新优化,并以创设实验情境、增加实验互动、强化实验思考、培养实验能力为导向,对演示实验的实验内容、实验环节、实验问题、实验空间开展创意设计,如此可提高物理演示实验的教学品质.  相似文献   
2.
王红元 《现代语文》2011,(1):126-128
高中初始年级学生,习惯初中阶段的记叙文和说明文写作,能对客观事物进行具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和说明,普遍不具备写好议论文所必需的逻辑思辨和逻辑分析能力,普遍不具备推理和论证能力,以及对事物的抽象概括能力。物象类作文训练,可以有效提升学生的思维品质,使之完成由形象性思维向逻辑性思维的过渡与发展。  相似文献   
3.
《致西伯利亚囚徒》是普希金创作的一首政治抒情诗,写于1827年,是普希金为鼓舞反对农奴制度,推翻沙皇专制统治,被流放到寒冷、僻远的西伯利亚的“十二月党人”而写的诗作。  相似文献   
4.
教学目的 1.了解孟子散文依托寓言说理的特点。 2.掌握文中的通假字、古今异义饲及词类活用和宾语前置等特殊的语言现象。 3.揣摩寓意,指导现实生活。教学重难点 1.《孟子》等先秦诸子散文中广泛使用寓言故事的意义。 2.中国古代寓言故事的特点。  相似文献   
5.
王重民先生的学术成就——纪念先生诞生100周年   总被引:1,自引:0,他引:1  
扼要介绍王重民先生在书目索引、古籍善本、敦煌遗书、图书学史和目录学史等方面取得的卓越成就。  相似文献   
6.
成功的文学作品教学一般要具备两个条件:一是学生的背景知识与新的语文阅读内容有一定的相关度;二是新的语文阅读内容的潜在意义能引起学生学习情感的变化。因此,文学作品教学应该是学生“发现世界”“发现自我”“构建自我”的过程。优秀的文学作品为学生提供“发现世界”的情景,而文学作品教学就要充分调动学生的生活积累,还原学生相似的情感体验,进而认同作品的情感价值,这样,优秀的作品才能产生强烈的情感冲击力,切实满足学生的情感发展需求与道德需求,构建出健康的生命精神状态、道德认识标准和社会责任意识。  相似文献   
7.
杜定友先生的学术成就   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过对已故图书馆学、目录学大师杜定友先生学术生平尤其是其代表性著作《图书馆通论》《图书管理学》《世界图书馆法》《图书目录学》的梳理与评述 ,总结与评价了杜定友先生卓越的学术成就与学术地位  相似文献   
8.
演示实验是高中物理实验教学的重要组成部分.因此教师应关注物理演示实验教学的创新优化,并以创设实验情境、增加实验互动、强化实验思考、培养实验能力为导向,对演示实验的实验内容、实验环节、实验问题、实验空间开展创意设计,如此可提高物理演示实验的教学品质.  相似文献   
9.
王红元 《天津教育》2023,(2):168-170
<正>随着时代科技在地理课堂教学中的融入,初中生能够在地理课堂上获得一个电子化、有趣味、感官性以及高效型的课程认知环境,并能够在高昂认知状态与能力水平的大力支持下释放出强大的主观能动性。可见,信息技术在地理教学中的应用能够大幅度提升地理教学的先进性、生本性、诱导性以及实效性,能够有效提升初中生的关注度、参与度、探究度,夯实地理教学的群众基础与能力保障。所以,信息技术开启了地理教学的新局面,为初中生提供了良好的信息感官刺激以及心理冲击,借助初中生良好的主体能力状态为地理教学提供主体支持。  相似文献   
10.
高中初始年级学生,习惯初中阶段的记叙文和说明文写作,能对客观事物进行具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和说明,普遍不具备写好议论文所必需的逻辑思辨和逻辑分析能力,普遍不具备推理和论证能力,以及对事物的抽象概括能力。物象类作文训练,可以有效提升学生的思维品质,使之完成由形象性思维向逻辑性思维的过渡与发展。  相似文献   
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