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田文雅 《小学生导刊(高年级)》2005,(11)
妈妈因为有事,早早地煮好了鸡蛋。我一不小心,把一个熟鸡蛋滚到生鸡蛋堆里去了。该怎样把熟鸡蛋挑出来呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,爸爸微笑着说: 相似文献
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基于语义的多Agent网构软件模型 总被引:1,自引:0,他引:1
以动态开放环境下的网构软件需求为切入点,基于多Agent体系架构的原理和方法,提出了一个动态、自适应的多Agent网构软件模型.利用本体语义来描述和表示网构软件需求和软件实体的语义信息,从而将网构软件需求的满足问题转化为基于本体的推理问题.并对多Agent交互模型进行语义上的扩展,解决多Agent系统中的互操作性问题,支持动态、开放环境下自适应、可扩展的网构软件.此外,还设计了相应的模拟实验,利用一个中医药本体来验证和评价提出的方法.所提出的模型为进一步开展基于Agent的网构软件研究奠定了基础. 相似文献
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文章针对高职院校中跨专业实训中面临的实际问题。提出并实现了一个以云桌面应用为核心的跨专业实训解决方案。 相似文献
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小学信息技术“游戏化”教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
如果用电脑游戏和电脑知识进行比较,大多数的学生对电脑游戏更感兴趣。那么,探讨小学信息技术教学的着眼点就在于:怎样利用学生“兴趣越高,动力越大,效果越好”这一特点开展教学工作,化不利因素为有利因素,将学生的兴趣从“电脑游戏”转移到“电脑知识”上来。 相似文献
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本文通过构建一个基于校园网的数字化教学资源共享服务平台.将各个专业的教学资源进行无缝集成,解决了分散资源建设方式造成的开发周期长、专业面窄、整体资源布局不合理、重复建设等一系列问题,提高了资源利用率。同时,增强了学生的学习兴趣和积极性,显著地提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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基于语义网格的E-learning平台研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以互联网应用的第三次浪潮E-learning为背景,给出了一个基于语义网格技术的E-learning平台的模型架构及其实现方式。该平台有效地解决了E-learning教学中底层信息资源间语义层次的资源共享和动态集成等问题,具有良好的应用前景。 相似文献
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