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1.
基于信息共享空间的大学信息素养教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
以大学图书馆信息共享空间与大学信息素养教育关系为基础,分析大学图书馆信息共享空间服务与信息素养教育目标、内容的一致性,认为大学图书馆信息共享空间的构建不仅为大学信息素养教育提供最佳场所,而且实现了信息素养教育与大学生学习、研究的融合,大学图书馆信息共享空间已成为大学图书馆公共服务的一个有效模型和未来大学信息素养教育的主要实践基地。  相似文献   
2.
国外信息共享空间规划实施的实证分析与理性审视   总被引:2,自引:0,他引:2  
信息共享空间是近年来引入国内的图书馆服务理念和模式之一,如何规划与建设具有中国特色的信息共享空间是我国大学图书馆未来发展的重要课题.文章在研讨国外信息共享空间规划基础上,提出我国大学图书馆信息共享空间规划与实施的建设性解决方案.  相似文献   
3.
IC实体空间的构建理论与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
在论述信息共享空间实现目标和概念模型的基础上,从信息共享空间之实体空间规划与建设的角度,讨论我国高校图书馆实体空间的构建模式与实施策略。  相似文献   
4.
论信息共享空间文化与精神及其构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从信息共享空间文化与精神的内涵出发,探讨文化与精神在信息共享空间中的重要价值,进而分析信息共享空间中文化与精神元素的具体体现,最后,着重从信息共享空间的实体层、虚拟层、支持层三个角度,系统分析信息共享空间文化与精神的构建。该文为《数字图书馆论坛》2009年第2期本期话题“信息共享空间”的文章之一。  相似文献   
5.
赵伯兴  盛兴军 《情报科学》2008,26(5):693-697
针对网络环境和现代技术背景,对灰色文献的定义、类型及范围进行了客观分析和重新界定,利用引文分析法剖析了国内灰色文献利用率偏低的原因及主客观因素,并提出了解决读者利用灰色文献的若干对策。  相似文献   
6.
利玛窦为中国制图技术的发展做出巨大贡献。他不仅为中国带来了制图理论,而且绘制了多幅世界地图,打开了中国人的眼界,挑战了中国自古以来的世界秩序观念,对近代中国"国家"、"民族"观念的形成产生了重要影响。本文对利玛窦在中国期间所绘制的地图的刊刻、流布及馆藏情况进行了比较分析。  相似文献   
7.
[目的/意义] 研究北美地区大学图书馆数字学术中心服务创新模式与空间资源配置以及再造过程,为国内大学图书馆转型和发展提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用典型案例分析法,对北美地区10所大学图书馆构建数字学术中心情况进行比较分析,概括其服务模式和空间变革的主要方式。[结果/结论] 北美地区大学图书馆数字学术中心是集服务转型与空间变革于一体,提供数字学术研究支持和服务创新集成的新型图书馆空间,它将是未来大学图书馆中最开放、最有创造力和最具创新精神的服务功能。对我国大学图书馆数字学术支持服务的发展有一定的启示意义。  相似文献   
8.
评估与评价信息或学习共享空间(Information/Learning Commons,简称IC/LC),不仅对管理者和用户明确建设目标、评判IC的价值或效果、衡量满意度、保证IC良性运行,提高IC服务水平等有着重要意义,而且为管理者、投资人及监督、考评部门实施有效管理以适应时代变革提供科学依据,它贯穿IC(LC)规划与运营的整个过程,是IC规划与实施中最为重要的一环。IC的评估与评价需要科学的调查与调研。该文探讨了调查与调研在IC评估与评价中的应用问题,认为调查与调研对于评估与评价IC规划与实施有着重要的指导意义。  相似文献   
9.
信息共享空间:实体空间的构建模式与实施策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
在论述信息共享空间实现目标和概念模型的基础上,从信息共享空间之实体空间规划与建设的角度,讨论我国高校图书馆实体空间的构建模式与实施策略.  相似文献   
10.
信息共享空间研究进展、体系架构与实践模式   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章在介绍信息共享空间概念、内涵、基本形态、国内外研究进展的基础上,论述了国内外研究中提出的信息共享空间体系架构和理论模型。通过分析国外5个典型案例和国内9个馆的实践现状,揭示了国内外信息共享空间的实践模式与特点。最后阐述了信息共享空间对我国图书馆服务创新带来的机遇与挑战。该文为《数字图书馆论坛》2009年第2期本期话题“信息共享空间”的文章之一。  相似文献   
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