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1.
在长三角地区采用线上线下问卷调查相结合的方式,共抽样6870个样本,分析了未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等5类重点人群对科普知识的接受心理和接受行为。研究发现:公众获取科普知识主要是求知心理和得益、娱乐心理;公众最感兴趣的是生命、健康主题的科普内容;长三角地区公众获取科普知识的频率总体较高;不同人群、线上线下调查结果表现出一定差异性。  相似文献   
2.
本文从科普经费、科普人员和科普设施三个方面研究科普投入对中国科普能力的驱动作用。选取科普投入方面18个指标、表征科普能力的科普产出方面10个指标,采用2015年全国31个省(区、市)的统计数据,使用典型相关分析法,进行横向分析。主要结论:经费投入是科普事业发展的根本保证,人员投入是科普事业发展的核心和关键,设施投入是科普事业发展的基础。  相似文献   
3.
大数据技术不仅在商业领域应用巨大,而且在公共管理领域也大有可为。科普事业作为提升全民科学素质 的重要领域,研究利用大数据为科普工作服务有深远的意义。文章从分析大数据技术为社会带来的发展机遇入手,梳理 了我国目前科普发展现状存在问题和“十三五”时期我国科普工作的新形势,探讨了新时期如何借助大数据技术,以提 升我国科普工作  相似文献   
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